锐客网

  1. 首页 > 睿知 > >

的星星填上合适的词语 怎么样的星星

生活知识睿知

学习点
一、交流平台:
1.沟通和指导
(1)掌握在平台中交流想象图片的方法，想想课内课外阅读中有没有遇到类似的描述 。
(2)分享你在阅读过程中掌握的本单元和其他想象图的方法，与同学交流 。
(3)阅读时，运用这些方法阅读文本，加深对文章的理解 。
2.交换示例
一，我通过修辞想象画面 。比如《观潮》一课，作者把“潮”比作“千百匹白马” 。想象一下战场上无数白马奔腾的场景，就能感受到钱塘江潮的形态和壮观气势 。
b、我通过抓住关键词来想象画面 。比如“星星”一课，写的是天上挂着无数半明半暗的星星空 。抓住“挂”字，想到深蓝色的天空中星星摇摇欲坠的样子空，就能感受到星星的和平之美空 。
c，“花牛走在草丛里，小尾巴一圈一圈地摆动 。”结合生活实际，我们知道花牛尾巴“团团乱转”的时候是最开心的，可以想象花牛玩的很开心 。
d、想象这样的画面还有很多方法 。我们在阅读时需要了解这些方法的妙处，以便学以致用 。
二、单词和短语的使用:
1.读下面的单词 。你会想到什么画面？和你的同学交谈 。
人声鼎沸，锣鼓喧天，震耳欲聋的声音响彻云霄 。
窃窃私语，窃窃私语，沉默，沉默
第一行是描述声音大的词，第二行是描述声音小或没有声音的词 。
人群的声音:人群发出的声音就像锅里的水在沸腾，形容人声嘈杂 。
锣鼓声震天:锣鼓声响彻云霄空 。形容激烈战斗或热烈庆祝的场面 。
震耳欲聋:耳朵都快聋了，描述的很大声 。
响彻天空:声音达到high 空，形容声音很大 。
窃窃私语:形容窃窃私语 。
窃窃私语:私下悄悄交谈 。
寂静:非常安静 。
安静地:形容没有声音或声音很小 。
2.选择一个事物，用一两个带点的词描述，然后写下来 。
第一组的单词表示时间短 。第二组单词的意义比第一组长 。
例句:外面电闪雷鸣，狂风卷过乌云，把它们压了下来 。过了一会儿，下起了大雨，一下子就黑了 。听到声音，小狗立刻站了起来，警惕地看着门口 。过了一会儿，安静了 。
例:下午，一个阳光明媚的日子空突然变得像洋娃娃的脸 。我站在窗前，向远处望去 。过了一会儿，我看到乌云迅速聚集在空 。瞬间，一道道闪电划破长空空，直击大地 。雷暴正威胁着世界 。
我正在抚摸小狗，突然，它跑了，我很快追上了它 。他看到一只大狗，赶紧跑过去舔它的脖子，围着它转圈，大狗深情地舔着它 。
三、写作技巧:
(1)字的中心应在横格的中线，保持水平 。
(2)词与词之间的间距要相近，标点符号与词之间要保持一定的距离 。
(3)认真对待每一次写作，开始写作就养成练习写作的习惯 。
四、日积月累:
魏空山/无/人，但闻/言/响 。归景/入/入深林，被光照/披苔/开 。古诗介绍:《柴璐》是唐代诗人王维的作品 。这首诗写的是一座人迹罕至的空山，一片参天古树的森林，意在营造一种空幽静幽深的境界 。第一句正面描写了无人山空，重点描写了山空的寂静和寒冷 。之后第二句话出来，局部的、暂时的“声”反映的是空的全局的、长久的沉寂 。第三和第四句描述了上图中的空山传说，然后描述了深林归来 。这首诗描绘了柴璐傍晚的宁静景色 。这首诗的美在于它的宁静、清新和自然 。其中“那里的阳光，进入一片小树林，从绿色的苔藓中向我回照”这两首诗描述了日落的画面 。
作者:王维是唐代著名的诗人、画家、音乐家，人称和尚 。这首诗体现了诗、画、音乐的结合 。他以音乐家对声音的感知，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画出空顾人语言在斜照回眸的那一刻特有的寂静与静谧，耐人寻味 。
理解单词:
①(zhàI):“柴”与“宅”和栅栏相同 。这是地名，王维辋川别墅之一(在今陕西省蓝田县西南) 。
②空:在诗中表示空沉默和孤独 。
但闻:只闻 。但是:只有 。闻:听 。
④返景(yǐng):夕阳反射的光 。“景”在古代和“影”是一样的 。
⑤回复:再次
⑥:闪耀(Shine) 。
诗歌的主旨:
空寂静的山中没有一个人，只听见一个声音 。夕阳的余晖映进密林深处，映回青苔上，景色宜人 。
单元知识词汇清单:
1.话
(1)难读的单词
Yi (y) ang (áng) ding (dǐng)沸(fèi)蛋(lu ǐ n)跳(yu)穗(su)窝(cháo)睡(mián)落(zhuì)矩(shà)
(2)难写的字封面:
上半部分是“福”，不要写成“四” 。希望:左边部分是“眼”，不要写成“天” 。裘德:右边部分是“你”，不要写成“龙” 。震:下半部是“陈”，不要漏掉中间的十字 。拉:下半部分是“牛”，不要写成“中午” 。蛋:别忘了写两个“三” 。
(3)多音节文字
lǒnɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡ
2.话
(1)必须掌握的单词
观潮，据说，大堤宽阔，笼罩，若隐若现，人头攒动，滚滚而来，忽如其来，风平浪静，水天一色，渐如其来，如影随形，浩浩荡荡，山崩，震动，余波，滚滚漫天，风啸，捧，鹅卵石，坑洞，填土，庄稼，...
(2)同义词
站着~站着，马上~马上，仿佛~颤抖~瞬间~瞬间~静止~仍在恢复~恢复中，若隐若现~若无其事，明亮~闪亮，柔软~柔软，新鲜~新鲜，颠簸~崎岖，满足~满足，娱乐~接收，闪烁~时间 。
(3)反义词
浩浩荡荡→分散，宽阔→狭窄，嗡嗡作响→万籁俱寂，平静→嘈杂，平静→嚎叫，喜欢→讨厌，密集→稀疏，柔软→坚硬，颠簸→平淡，奇妙→普通，被占据→割让，新鲜→腐败，模糊→清晰 。
(4)词的分类
①AABB式的词:浩荡、闪烁、坎坷、密集和类似的词:繁华、繁茂、无知、模糊、磕磕绊绊、星罗棋布、兢兢业业、战战兢兢 。
②ABAC式的话:人挤人，若隐若现，半明半暗，类似的话:虎头、霸气、恭敬、自知、自足、自足、冷漠 。
③量词:一层薄雾，一条白线，一个菜园，一堵水墙，一匹战马，一个月亮，一条银毯，一个传说，一个后门，
④动词:流动的月光、填沙砾、挖新土、走过石拱桥、仰望天空空
⑤修饰词:宽阔的钱塘江、蒙蒙的薄雾、隆隆的声音、高高的点苍山、细细的溪流、可爱的池塘、新鲜的花瓣、古老的传说、闪烁的星星、密集的星星、寂静的夜晚、繁星点点的蓝天、深蓝色的天空空
⑥描写自然风光的词:鸟语花香，春光明媚，草长莺飞，花团锦簇，烟波浩渺，落花烂漫，山美不胜收，山叠万壑 。
考试中经常考四字单词 。主要考查形式有:(1)补词 。(2)根据单词类型写出相关单词 。(3)用关联词造句 。
好的句子积累:
1.隐喻句
(1)走近了，只见白浪翻滚，形成20多英尺高的水墙 。这句话把水波比作水墙，形象地突出了水波转得很高的情况 。
(2)潮水越来越近，就像成千上万的白色战马浩浩荡荡向前飞奔 。这句话把潮水比作战马，形象地突出了水波快速奔流的情况 。
(3)稻田像被月光镀上的银毯 。这句话把稻田比作银毯，生动地描绘了月光下的稻田 。
2.宽阔的钱塘江展现在我们面前 。这句话把钱塘江写成一个成年人，很有意思 。
3.排比句(月亮)照亮了高高的点苍山，村头的大绿树，村与村之间的大路小路...排比修辞不仅使描写细腻生动，而且增强了节奏感，使语言充满气势 。
4.提问果园的另一边，传来水果的香甜 。雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都是 。提出问题，吸引读者的注意力，引出下文 。
关键段落:
1.下午一点左右，远处传来隆隆声，像闷雷滚滚 。突然，人们在嗡嗡叫，我们被告知要涨潮了！我们踮着脚朝东走，但河水依旧平静，看不出任何变化 。过了一会儿，喧闹声越来越大，东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾了 。观潮者的表演，从侧面衬托出了河潮的奇特和壮观 。用“闷雷”来形容远处传来的潮声非常贴切，也寓意钱塘江的潮水波澜壮阔 。把潮头激起的白色水花比作一条白线，生动地描绘出从远处涌来的河潮的形状 。2.走近了，只见白浪翻滚，形成20多英尺高的水墙 。潮水越来越近，犹如千百匹白马奔腾向前；这声音就像山崩一样，仿佛大地都被撼动了 。这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，生动地描述了钱塘江涨潮时的样子 。从形式和声音两个方面进行描述，让人身临其境，充分体现了春潮的非凡气势 。这真是“世界奇迹” 。
3.细细的溪流，带着山草野花和月光的芬芳 。这句话让我们想象出这样一幅画面:潺潺的溪水，穿过碎石和草地，散发着山草和野花的芬芳；皎洁的月光照在水面上，波光粼粼 。
4.哟，鹅卵石中间有多少可爱的小池塘，每个池塘里都有一个月亮！这句话运用了拟人化的修辞手法，生动地描绘了鹅卵石间无数可爱的水池倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇曳 。这幅图可以概括为池塘映月 。你还记得月下的一幕吗？写一份课文《漫步月球》 。我记得在月亮下乘凉 。月亮发出一束黄色的柔光，洒满了奶奶的院子 。微风轻轻地抚着我，就像一位慈祥的母亲爱抚着她的孩子 。院子里的树隐隐约约，树叶闪着明亮的光 。院子里的花在微风中轻轻摇曳，散发出淡淡的香味 。
感知文本
1.《观潮》描写了钱塘江潮汐由远及近，向西奔涌的全过程，写出了潮汐的壮阔，表达了对钱塘江潮汐奇观的赞叹和喜爱 。
2.《月上漫步》描写了奶奶牵着“我”的手，在云南洱海边月光下漫步的场景 。全文语言温暖，画面温暖，与场景融为一体，充满浓浓的亲情和浓郁的民族特色 。
3.《花牛歌》的作者是徐志摩 。他的代表作有《告别剑桥》、《翡翠之夜》等 。
4.《星星》的作者是巴金，原名李尧棠，著有《家》、《春》、《秋》等 。文中写道，作者一共看了三次星星，一次是在老家的院子里，三年前是在南京住处的菜园里，现在是在海上 。
考试热点:
1.《观潮》的自然3、4段经常以填空空的形式考查原文，也经常以课内阅读的形式出现 。第四段考察写作顺序，从两个方面描写潮水来时的壮观景象 。还会考察课文的写作顺序，作文也会要求按照这个顺序写 。
2.《走月》会以填充空的形式对原文进行考查 。课内阅读会考察“我和奶奶走月亮”在文中的重复作用，文中使用的修辞手法及其表达效果，以及所表达的感情 。
3.两首近体诗将以填充空的形式考察原文 。
4.“星星”会以填充空的形式对原文进行审查 。
“1 X”读数
推荐标题徐渭南《看海》推荐理由潮汐是什么样子的？
日复一日的观潮会不会腻？在这篇文章中，作者写了在不同的时间和地点看到的不同的潮汐 。虽然潮起潮落日复一日，但观潮的人从不觉得单调 。作者从不同的观察角度，详细生动地描述了潮汐，并使用了大量的动词来描述海浪的变化，用词准确生动 。方法本文按方向顺序阅读，采用“总-分-总”的结构 。阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解 。
图解法
点击图片查看大图 。
▼▼▼▼
同步练习1
参考答案
一，
1.示例:
(1)钱塘江潮汐的出现由远及近，汹涌澎湃 。
(2)美丽的牛在草地上自由自在地生活 。
2.潺潺的小溪发出水果的芳香 。
3.画面、声音和味道
第二，
1.(1)响亮的鼓和锣(2)窃窃私语
2.例子:上课铃一响，热闹的教室顿时安静下来，学生们用最好的姿势向老师打招呼 。
3.举例:(1)突然，一下子 。(2)夏天的天气就像孩子的脸 。刚才还是阳光明媚空千里 。突然，响起了“隆隆”的雷声，很快就开始下雨了 。(3)森林里的鸟特别可爱 。只要有客人来，它们就会立刻从树上飞起来 。几分钟后，鸟儿飞翔的壮观景象将展现在我们眼前 。
三 。1.(1) √ (2) × (3) √ 2.省略 。
四 。1.(1)空山中不见人(2)从青苔中向我回照 。例:太阳的余辉回到森林深处，宁静而美丽 。
同步练习2
【的星星填上合适的词语 怎么样的星星】

    推荐阅读


    上一篇：成熟男人微信网名最新大全 成熟男人微信网名最新大全英文

    下一篇：佛手掌养殖方法和注意事项