教师职业道德修养(如何提高师德修养？)
著名教育家陶行知曾说:“学高是师，德高望重是范 。”作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德 。然而，随着市场经济的发展，教师职业道德出现了一些新情况、新问题，带来了许多不良影响 。主要表现在以下几个方面:一是对本职工作热情不高，不尽职尽责，处理起来漫不经心，把主要精力用在“创收”或第二职业上；二是抽空股 。即使上班时间还在看股市，上课时也难免会想起股票的涨跌 。第三，上班时热衷网购，甚至开网店卖货挣钱，分散了工作精力；四是与权贵交朋友，礼尚往来 。这表现在和有权势的父母交朋友 。你给我好处，我给你孩子提供各种便利和特殊照顾 。第五，本人无意教书，但有“跳槽”之意 。这种人认为教师行业是“清水衙门”，一心想挤进其他行业和部门 。第六，不求有功，但求无过 。这种行为的本质是缺乏进取精神 。这种人拒绝学习，也许热爱自己的岗位，但从不做自己的工作 。
教师应该如何培养崇高的职业道德？就像有人说的，“要想让人尊重你，首先要尊重自己，要重视自尊 。”教师要自重，首先要提高自己的职业道德 。师德教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保障 。这个暑假，我从《师德师风》的资料中学习，让我明白:不要觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇远不如公务员 。只有我们自己的努力才能改变我们的形象，提升我们的价值 。我认为，要提高师德，我们应该从以下几个方面入手，努力提高自己的综合素质 。
一是加强政治学习，不断提高政治素养 。
系统学习义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护法、中小学班主任工作条例等 。，并严格要求自己遵纪守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠于人民教育，为人师表，廉洁从教 。
【如何提高教师的师德与修养？ 教师职业道德修养】二、要热爱本职工作，不断提高自己的知识水平和业务素质 。
教师应该热爱教育事业，献身教育事业 。既然选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新 。全心全意完成每一项教学任务，不为最好，只为更好 。只有这样，学生才能受到老师的影响，努力学习，不断进步 。作为新时代的教师，要知道爱学生是我们的立业之本，读书是我们的立命之本 。每个老师都应该爱读书，读好书 。我们学习是为了更好的肩负起自己的责任，学习的目的是为了更好的生活 。这样，就很容易用简单的语言来解释这一课 。只有站在讲坛上，才能赢得学生的尊重和敬仰 。教育应该让学生终身受益，而不是失去学习兴趣 。只有发自内心的爱上这个职业，才不会抱怨，才不会累 。学习让我明白了，作为老师，要甘当天梯，兢兢业业，静下心来教书育人 。
第三，同理心让老师发自内心的关心学生 。
崇高的师爱表现在平等对待学生，从不厚此薄彼，平等对待每一个学生，尊重学生的人格 。要做到这一点，我觉得换位思考很重要 。
回顾近年来暴露出的师德问题，我们发现在师德沦丧的例子中，主角大多是青年教师 。有的青年教师年轻有活力，比如最初的牛犊不怕虎 。他们中有很多人热爱本职工作，努力学习，严谨治学，勇于创新，淡泊名利，志向远大，却不懂得发自内心的关爱学生，面对家长的反对也不细心自省 。如果老师们设身处地，怎么会发生实习老师强迫五岁女孩咳嗽吐在地上的事情？是热爱师德的灵魂，教师深知这一点 。同理心可以促使老师自省:如果被惩罚的孩子是你的，如果你是错的孩子，你有什么感受？如果你真的站在孩子的角度考虑这个问题，你就真的能关心他们 。没有爱就没有教育，教师职业就是爱的职业 。要严于爱，严于爱，爱而不宠，严于尊严，平等对待每一个学生，尊重他们的人格 。苏联教育家叶金斯基说得好:“谁爱孩子，孩子就爱谁 。只有爱孩子的人才能教育好孩子 。”
第四，宽容可以使师生关系和谐 。
如果给孩子多一点宽容，一个女老师怎么处罚三个小学生裸体站立？老师年龄比学生大，知识比学生多，经验比学生多，更善于自我修养 。所以老师要多包容学生的缺点，学生的不尊重，学生的错误，学生的幼稚，学生的粗心 。“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师的宽容是一缕阳光，可以照亮学生心灵的每一个角落；如同一丝春雨，宽容可以滋润学生龟裂的心灵；宽容就像一首美妙的歌，能激起学生对明天的向往 。宽容也是一种教育智慧 。它用平和的教育智慧原谅学生现在的落后，用发展的眼光相信孩子未来的优秀 。正是在这种期待中，学生受到老师的影响，积累老师的知识、严谨、情感、人格和方法，感受老师的智慧、关怀、鼓励和欣赏 。这样教育出来的孩子，也一定有一颗宽容的心，这样的心也一定更爱老师 。这样的师生关系能不和谐吗？
5.以身作则，率先垂范 。
教师的言行对学生的思想、行为、素质都有潜移默化的影响 。老师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，会对学生产生终身影响 。因此，教师必须时时处处为学生树立榜样 。无论老师让学生做什么，他们都应该先做 。无论学生被要求不做什么，他们都坚决不做 。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当良师益友 。
在教育教学中，我发现很多学生容易生气，喜欢说脏活累活 。虽然我用“苦口婆心”“大献殷勤”甚至“哄骗”等各种方法一次又一次地试图教育他们，但效果总是不好 。在一次班会上，同学告诉我，王东休班两周 。我听了很生气 。我以为他从一年级开始就上四年级了 。他一直在抽烟空，看到值班的组长不注意他，就逃避值班 。我对此气得随口说了一句“这个懒王栋……”脏话一出口，我就后悔的捂住了嘴，但是已经来不及了 。几个孩子说:“严老师骂人了！”我脸红了，我自己都没做好 。怎样才能要求孩子做好？难怪孩子们一直没有改掉这个坏习惯 。于是，我马上向王冬道歉，并邀请孩子一起监督老师，学生之间也互相监督:我尽量少生气，不骂人，孩子欣然同意 。从那以后，我发现孩子不再暴躁易怒，骂人的孩子也少了很多 。难怪车尔尼雪夫斯基说，教师应该成为他们想把学生培养成的那种人 。
总之，作为一名人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立为学生服务的思想 。提高自己的研究精神，发挥敢于同一切困难作斗争的思想和作风 。努力学习业务知识，做到政商两优 。用宽容的心培养人，凡事以身作则，率先垂范，用高尚的人格魅力影响人，用高尚的师德塑造人 。只有不断提高教师的道德素质，才能培养出有礼貌、诚实、自尊、自爱、自信和创新精神的高素质人才 。
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