甲骨文字解析(四)
今天第一个字是“邦”,“从田以示疆域,从树”。上面大家看这个“邦”字的字形,因为咱们是象形字所以要看形。它不象阿拉伯文和英语语系的字母,字母本身是没有意思的,一个A,一个B,它本身没有意义只有音,但是我们的汉字是形音意结合的。
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图片发自App 那么底下是个田,我们的社会还是以农业为主,农耕文明,所以表示财产都是房子和地,一个住的一个吃的,田是很重要的,它代表了家国,在田的旁边种上几棵树,树这边是我的树那边是你的。现在咱们就立碑了,咱们国家的疆域在国界线上立个碑,以碑为界,原来以树为界,做为界标。王国维说“封”和“邦”是一个字,那么这个”封“确实是和”邦“在形上和意上有很多相似的地方,等我们讲到”封“的时候再逐步的再讲,这个“邦”叫邦土,也叫邦社,社稷的”社“,等我们讲到”社“的时候再讲这个。那么咱们现在在用这个”邦“很多时候还是用它的本意,”邦交政策“,”友好邻邦“,这个大家都知道。
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图片发自App 看我给大家手写的那一部分,”邦“可以作为一个地名,有一个卜辞是这样的“贞:勿×年于邦土。”第二个字不好解了。这句话说的是,贞是占卜,第二个字不知道读音的那个字是祈求的意思。祈求年年粮食丰收,那么这个土咱们以前将过,我说它是一个祖宗的牌位,有的人说是男性生殖器的崇拜,它是祖也是社,这在里头做”社“、”土“。”邦“在这里是地名,在”邦“这个地方,叫”社“。在里面看到了一个”勿“字,和现在还是有些象,还有一个”年“字,年上面是个禾苗,有叶有根而且有垂的那个头,很饱满的树和谷子之类的。
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图片发自App 第二个字读”pang“,古音"bang“,咱们这里还是按今音读了,就是”旁“。“旁”字王延林在解析它的时候说上面有一个象尺子一样的东西,象是边界划分周野的一个标志。边界的样子,它有四个边是表示东南西北四方。
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大家基本都认可“旁”的本意是四面八方的意思,是四个面都把它框起来了,那么框起来了以后它就是指这个边,咱们现代还用一个词叫“旁边”,“旁”和“边” 实际上几乎是一个意思。还有“方”,“方”也有丈量的意思, 有一个词叫“广不可方”,那么“旁”下面有一个“方”的音,但是有些词不光是有音它也是表意的。“方”也有丈量的意思,它可以作为“方国名”,一些小部落小国家,也可以作为地名。
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图片发自App 今天的第三个字古音里读“bang",现在读”庞“,从广从龙。有的说底下还有两只手,看咱们解析的文字,最后一个“庞”底下还有两只手。龙是表声的,你想它的字形是龙在屋里, 那么咱们有个词是“广厦”,“安得广厦千万间”,“厦”是高,“广”是大,表示屋之高大,“庞”本意是高,这个应该也是“广”的本意。这个“庞”可以借作地名,它里面是个龙形,这个龙的这种真实性、是否存在大家也都在争,说什么的都有,大家可以看看它的龙形,咱们在这里学一个“广”,还得学一个“龙”,还得学一个“庞”。
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图片发自App 最后一个字是"勹“,它感觉象一个偏旁,但是在甲骨里是有这个字的,是”包裹的“意思,它的形是人侧面的“俯伏之形”,是”伏“字初文,这个有很多的说法,有说象”虫“字的。它是”伏“,”蛰伏“,大家可以想象一下那个”伏“字,是"伏”字的初文,应该是没有问题的。
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图片发自App 这个曲曲的,象有所包裹,是卷起来的。这个"勹“有的时候也作为旬,大家看我手写的那一部分。这个"勹“通书包的包,也就是那个包啦,这个音同,意也有点意思。“包”底下那部分是一个“巳”,“巳”也是个跪着的人形,它的形和“旬”几乎是相同的,它有朝左的朝右的,这个都不要紧,正反无别。
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图片发自App 根据这个干支,干支咱们都知道,天干和地支。从甲至癸,甲乙丙丁戊已庚辛壬癸,到癸正好是十天,十日就是一旬,当然这个肯定是借音字,借过来的,表示十天一旬,咱们说的这个月的上旬、中旬、下旬。在这个落款的时候有个”浣“,上浣是一个月的前十天,上浣、中浣、下浣,就是一个月的前十天、中十天、后十天。商人是癸日问卜,一问就问一旬的。占卜的时候开始第一个十天问第二个十天。给大家写了一个卜辞,”癸丑,卜,贞,旬无害”,癸丑指的是日期,卜贞,无害就是亡,询问一旬是否平安。在这一句卜辞里我们要知道“癸“、”丑”是怎么写的,再一个要看一“勹”和”旬“的写法,我还是倾向于它是一条小虫,蛰伏的虫子。
今天咱们讲的是”邦“和” 封”是上古同意的。“邦”是田边立的树,现在国家和国家之间立的界碑了,现在 “邦”也指国家了。 还有一个“庞”,还有一个"勹“。这两个”pang" ,一个是“旁”,一个是“庞”,广下面是个龙,龙的写法,广的意思,这个也要强化一下。 把这几个字形动手写一下,学习不动手,那是不行的。
【甲骨文字解析(四)】再有就是听课了,一般我的学生很清楚,老师讲课一般要求三遍为一组,最少一组,听课或者学习最少三遍为一组,甚至要求三到五组听课。因为读书上读一遍,基本上你什么也拿不到,除非你天姿根器特别好的人,不管你学什么既然老师也付出了,大家也付出了,还是要有方有法,还是要坚持。
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