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义务教育新课程标准 课程标准是什么

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什么是课程标准(义务教育新课程标准)
新义务教育课程标准(2021)修订后有哪些变化？今天，我想和大家分享一下根据有关领导的讲话和文章整理的有关资料:
课程标准是国家权力，是“教学法”，是教材编写、教师教学和考试评价、管理监督的依据 。新时期新课程标准的修订正在进行 。
修订后的课程计划的主要变化是:以核心素养目标为基础，从关注学科逻辑到更加关注生活逻辑 。基础教育之前强调学科中心和知识中心的根本原因在于，课程标准和教材的呈现方式和体系都是基于学科逻辑，而不是从学生成长和现实生活需要的角度，打破学科逻辑，重新组织各种知识 。
义务教育课程标准修订过程中，反复强调在兼顾学科逻辑的同时，更加注重生活逻辑 。人生的逻辑是什么？即学生的成长面临什么样的真实环境，他们的真实需求是什么 。课程的设计应该以学生的成长为主线，而不是以学科本身的发展为主线 。此时，需要处理好理论与现实的关系 。一方面要教给学生更多的间接经验和知识概念，另一方面要贴近学生的现实生活，做到两者兼顾 。还有学科专项课和综合课 。一方面要按照分科的思路组织课程内容，另一方面也要强调课程的整合，按照生活的逻辑组织知识 。
新义务教育阶段课程标准的科学定位应处理好以下关系:
第一，共性与差异性的关系 。要以普及为主，保证课程内容普遍适用于全国绝大多数适龄学生，打好基础，同时兼顾地区差异，因地制宜 。
二是古典与时代的关系 。要重视经典，进一步精选课程内容，选择具有时代价值的经典内容；同时，关注经济社会发展的最新进展，与时俱进地更新内容 。
第三，综合性与个性的关系 。要注重学生的全面发展，明确德智体美劳全面发展的基本要求 。同时，全面发展不等于平均发展 。要严格控制所需容量和难度，给学校留有空因材施教和学生个性发展的余地 。
第四，标准化与灵活性的关系 。注重定标准、立规矩，明确学术质量标准，使教学和考试评价有据可依；还要注意教学方法的多样化，鼓励教师在教学实践中创新 。
新课标修订的创新意识体现在以下几个方面:
第一，注重培养创新人格 。在育人目标上，要注意从小培养学生的开放性、灵活性、自信心、专注力、合作精神等良好品质和独立思考能力 。
二是引导教学方法改革 。提倡启发式、探究式、开放式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲和想象力 。
三是用评价引导创新 。课程标准要加强考试评价的引导，摒弃简单、一刀切的做法，用多把尺子衡量学生，鼓励学生个性化发展 。
新课标的修订要求在实践中更多地进行实践教育；
一是明确实践教育的具体要求 。各学科要进一步明确实践的主题、内容、时间、评价等要求，形成刚性约束 。比如理科课程要明确规定要求的实验项目和评价方式，道德与法治的课程标准要明确规定社会实践的内容和时间安排 。
二是加强实践教学指导 。要指导教师学做结合，克服只学不做的现象，培养学生运用知识分析和解决实际问题的能力，让学生在项目实践、动手操作和体验中加深对知识的理解，特别是在劳动实践中增进与劳动人民的感情 。
十五年的基础教育是一个体系 。学校的教育必须经过系统的设计和全面的规划 。目前，一些方面反映幼儿之间衔接不畅的问题比较突出，初中和高中之间也存在部分脱节，各学科之间存在交叉重叠的问题 。我们必须高度重视，深入研究，并在课程标准修订时解决这些问题 。
新课标修订在坚持九年一贯设计的同时，注重前后左右的衔接 。
第一，年轻连接 。要科学评价学生在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展水平 。学前教育结束后，合理设计小学低年级的课程 。内容梯度要缓一缓，学习方式以活动、游戏、生活为主 。
第二，初级凝聚力 。根据学生从小学到初中认知、情感、社会性的发展变化，合理安排各科内容，科学设计深度和难度，体现连续性和先进性 。
是初中和高中的衔接 。根据高中学习和学生职业发展的需要，在高中阶段适当安排延伸和衔接内容，为学生接受高中教育做好准备 。
第四，跨专业合作 。注重学科间知识内容的相互呼应和有效合作，防止简单的重叠和重复，形成学科间协同育人的格局 。
与原方案相比，新修订的课程方案有以下三点变化:
一是将原义务教育课程实验方案名称改为义务教育课程方案，与普通高中课程方案名称一致，充分体现课程方案的功能 。
二是把培养有理想、有能力、有担当的新人的要求作为构建义务教育课程体系的逻辑起点和归宿，阐述培养目标，体现人才培养的标准和要求 。
第三，考虑到学生的认知发展是一个从日常生活概念到准科学概念再到科学概念，从综合到分化的过程，对课程设置和实施进行了调整 。比如小学一、二年级开设综合艺术课，而不是音乐、美术课；鼓励在小学一、二年级整合实施道德与法治、劳动、综合实践活动、班级团队活动、地方课程、校本课程等相关内容；将性质相近的物理、化学、生物整合为“理科”，并保持不同学科基本内容的一致 。
以上资料根据相关领导讲话和文章整理，最终以教育部2021年底颁布的新修订的义务教育课程计划和各学科课程标准为准 。
【义务教育新课程标准 课程标准是什么】

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