时间、地点、人、原因、过程和结果
叙事的六要素是时间、地点、涉及的人、原因、过程和语境、结果和结局 。简单来说，就是时间、地点、人、原因、过程、结果的事情 。
时间
它可以是过去、现在和未来，也可以是一天中的任何时间 。每件事都发生在特定的时间，但这个时间无法准确描述 。比如题为《一个夏日的早晨》的作文，看似是一个普通的早晨，你可以写出不同的情景 。
你可以写那个多雨的夏日早晨，也许是一场暴风雨，也许是一阵微风和细雨，这一切都是不同的心情和不同的早晨；你也可以写一个阳光明媚的早晨，它给你带来了一天的希望 。当然，你也可以写去年夏天的早上，因为那天早上的一些事情给你的生活或学习带来了很大的变化 。你也可以写未来的早晨，你也可以写那个早晨发生的未来的幸福 。
所以老师说时间不应该在那个点上调查 。这是你的头脑在时间隧道中随时发现奇迹发生的一种方式 。
位置
地点是叙事发生的地方，可以说是故事的载体 。有些地方可以从作文题目来确定，比如《校园里的一天》《社区里的怪事》，就是校园和社区 。但这些地方可以是不同的校区、幼儿园、小学、初中甚至大学，居住区更广，比如北京、上海、教育社区、清华名校 。当你写这些时，你可以扩展你的思想，扩大你所在的范围 。作文中出现了一些地方 。比如初中最后一节课的地点出现在课文中 。看完之后发现这是在教室里发生的 。所以写作文的时候确定地点也很重要 。
数字
人物是叙事的核心，所有的故事都以人物为中心 。而人物的精神面貌、形态、思想、特征都必须通过笔来表达 。比如魏巍的《我的老师》通过几件事写出了一个既严谨又善良的老师形象，让我们感到羡慕，深深地爱上了这个老师 。叙事中有时不止一个人物，但应该只有一个主要人物，其他人物为主要人物服务 。比如在芦花荡，有大岭二岭，有小鬼子，都是为了老人土痴的性格:自尊、自负、勇敢、爱恨分明 。我们应该优先考虑人物的设定 。
事件的起因
简单来说，这就是发生的事情，触发因素是什么？为什么最后一课是最后一课？因为战败，国家被占领，不允许他们教自己的语言，所以这门课成了他们最后一课 。
通过和结果
一个事件既然发生了，必然会有一定的过程，就像下雨一样 。它必然会经历恶劣的天气，并被乌云所覆盖 。空空气潮湿，条件具备时，自然会下雨 。写作文也是一样 。事物经过发酵酿造，最终是会有结果的 。以“芦花荡”为例 。因为老人伤了孩子，独自在芦花荡智取妖怪，赢了 。
【记叙文六要素是什么？】事实上，叙事中的这些元素是密不可分的，所以我们在学习写叙事的时候一定要牢记在心！
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