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关于写老师的细节描写片段 怎么样的老师

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又到了一年一度的教师节，所以推出这篇短文 。
你心目中的老师是什么样的？
五年级作文 。我的老师
你的老师可能是严肃的，温柔的，风趣的，严肃的 。
你最喜欢或印象最深刻的老师是谁？
这个老师有什么特点？列举例子，简单说说！
字符文件卡
”“老师
姓名:教授科目:
性别:性格特征:
下列之一是(D)不写人物特征 。
a、刘老师说的最多的一句话是:“同学们，我做完最后一题就下课 。
b，“林老师温柔的大眼睛好像会说话 。
张老师总是穿着一双已经褪色的布鞋在教室里走来走去 。
D.下课后，赵老师拿起她的书走出了教室 。
可以从哪些方面介绍老师？
学生需要选择能表现人物性格的细节来描述，这样他们的老师就不一样了 。
“拿起书走出教室”是每个老师都会做出的举动 。
其他选项显示老师的外貌、穿着习惯和口头禅 。
介绍老师(把握特点)
外貌:发型、身材、五官、衣着
通过外表反映人物的特点 。
在方脸的中国人脸上，有两道剑眉 。......
她的长发扎成马尾辫，上课时会随着讲课的节奏跳来跳去 。......
张老师经常穿着一件深蓝色的中山装，好像熨过很多次，连一条皱纹都没有 。.....
A.1端庄2活泼3严谨
B.1威严2温柔3爱
C.1活泼2幽默3刻板
D.1温柔2威严3爱
方正的五官往往给人一种庄重、自制力强的感觉 。
动态描写往往给人一种生动活泼的感觉 。
着装整齐有序，体现了人物的整洁严谨 。
段落赏析
通过外表反映人物的特点 。
坐在座位上，他偷偷抬起头，看见李先生高高瘦瘦的上身，穿着一件整洁的黑布外套，暴露在讲桌上；宽到可以骑在马上走路的额头，细长的丹凤眼，长长的鼻梁，形成一种威严的表情 。
——丰子恺《缅怀李叔同先生》
【文章从身材、衣着、五官、性格依次描述人物】
方正的五官往往给人一种庄重、自制力强的感觉 。动态描写往往给人一种生动活泼的感觉 。着装整齐有序，体现了人物的整洁严谨 。
总结外观描述的要点:
描写有序，外貌典型，修辞巧妙，特色突出 。
描述老师的长相，注意一定的顺序，选取典型的长相，加上适当的修辞，突出老师的特点！
我们老师的姓，他
孝廉钢笔
【关于写老师的细节描写片段 怎么样的老师】我们的数学老师姓霍 。他个子很高，经常穿着一件略宽松的黑色毛衣 。它像球一样圆 。
在棱角分明的脸上，一双细长的眼睛正嵌着程，形成一种柔和可亲的表情 。
在掌握外貌描写的基础上，让五官动起来，写出生动的表情 。
下列不属于使五官“动”的项目是(B)
每次a讲那些故事，刘小姐都会先眯着眼睛微微笑，然后慢慢睁开眼睛，绘声绘色地讲 。......
吴小姐身材苗条，眼睛明亮，高高的马尾辫扎在脑后 。......
赵老师生气的时候剑眉扬起，眼睛睁得大大的，两个黑洞一样的鼻孔一个一个吸着，好像要把所有的气都发泄出来 。......
孝廉钢笔
在外貌描写的基础上，让五官“动”起来！
我们_ _ _ _ _老师的姓，他
要求在小练习笔中加入“五官动”的内容，在自己的练习中加入更多的细节 。
我们的数学老师姓霍 。他个子很高，经常穿着一件略宽松的黑色毛衣 。它像球一样圆 。
棱角分明的脸上，嵌着一双细长的凤眼，一笑眯成一条缝，形成一种柔和可亲的表情 。
(未完待续)
(我是何姿，一个讲作文的老师 。如果孩子作文有问题，我，我会不断更新 。)

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