【我们为什么要阅读经典名著 为什么要读经典名著】中小学生还是要读一些经典的 。
王赢(特约评论员)2020-12-04 20:20
日前，江苏省第20届高中学生读写作文大赛布置了两道题——“书内书外”和“线上线下” 。其中“书内书外”的指导强调:“这里的书应该是文学经典或理论经典 。”本来在这位指导老师看来，中学生就应该读名著，这也是中学语文老师的共识 。但是，作文收了，有一个要反思 。
《读书是我自己的》这篇文章讲述了作者的读书经历 。从小学到高中的书有几十本甚至上百本，但没有一本是语文老师眼中的名著 。“比如铠甲勇士、查理九世、怪物大师、格斗长空、功夫甘昆、斗罗大陆、神龙、牧、遮天等 。，都是像我这样的正经语文老师没读过甚至没听说过，或者是不屑一顾的！”从字里行间可以看出作者饶有兴致的阅读，这些作品对他的影响是奇妙的、独特的、积极的 。结果导师提出了一个问题，“中学生一定要读‘经典’吗？”他的回答是“不一定” 。
从这个回答可以看出，他对名著阅读既没有否定，也没有充分肯定 。在他看来，学生不一定非要只读经典，他们感兴趣的书都可以读 。笔者尊重这一观点，但对中小学生是否应该读经典有不同看法 。
早在20世纪40年代，叶圣陶先生就提出了“通读全书”的思想 。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的“教学建议”指出:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少写作业，多读书，好读书，好读书，整本书 。“课标在强调‘读全书’的同时，也强调‘读好书’，经典是‘好书中的好书’，应该是中小学生课外阅读的首选 。
当然，作者不否认《装甲战士》、《查理九世》、《怪物大师》、《搏击长空》等书可能是好书，但不能称之为经典 。什么是经典？笔者的理解是，经典是经过时间的洗涤和考验而传承下来的文化精华 。北京大学教授、国际安徒生奖获得者曹文轩曾说:“一本好书可以改变一个人的一生 。书有脉络，有血 。在有限的生命里，你应该多读经典的书 。”
读经典的好处不言而喻 。一方面，我们不得不承认，经典是思想的产物，是文化的结晶，是智慧的提纯，可以优化人的思维，滋润人的心灵，净化人的情感 。
朱自清先生在《经典谈》中指出:“经典训练的价值不在于实用性，而在于文化性 。”文化价值是经典阅读的最大价值 。同时，经典能给人提供思维的框架和模式，精神的启迪和方向，能给学生更多的精神启迪 。
另一方面，经典之所以成为经典，是因为它们达到了很高的艺术创作水平 。古人云:“取法，只能得之；采取的方法，只有第二种 。“经典所建构的世界是多姿多彩的，其中蕴含着其他文学作品无法比拟的高超的语言技巧、完美的篇章结构和丰富的社会生活画面 。语文教学以经典为师，就是让学生徜徉其中，感受语言的魅力 。无论是提高阅读能力还是写作能力，经典都为学生提供了学习的范本 。
当然，指导学生阅读文学名著不能生吞活剥，也不能强迫学生努力学习 。不可否认，有些文学作品远离学生生活，语言艰涩，学生因看不懂而不感兴趣 。但是，这不能成为学生放弃经典阅读的理由 。青少年小的时候不懂经典很正常 。就像老牛吃草一样 。先把草料吃完，经过青年、中年、老年的“反刍”，他们就能理解其中的大部分，并不断从中吸取营养 。
同时也要认识到，学生的阅读兴趣不是与生俱来的，而是要靠老师和家长的科学引导 。读经典就像蹒跚学步的孩子，首先要有行动，其次要讲究方法和努力 。培养学生的阅读兴趣，不一定要贪多求快，而是要给学生足够的时间选择自己喜欢的名著，读透 。随着时间的推移和阅读体验的构建，学生的阅读兴趣会越来越强，阅读品位也会逐渐提高 。
(作者王赢，《蒲公英评论》特约评论员 。这是蒲公英评论网站的第一部作品 。转载请注明出处，违者必究 。)
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