记叙文写作高分技巧记叙文写作 _生活知识

记叙文写作（记叙文写作高分技巧）叙事写作(叙事写作中的高分技巧)
第一，真正的问题表达。
从以下两个问题中选择一个，并根据需要回答。不少于700字。复制答题纸上的问题。
①略。
②生态文明建设事关中华民族的可持续发展，优美的生态环境是每个中国人的期待。
请展开想象，以“绿水青山图”为题写一篇记叙文，生动展现人与自然和谐共生的美好图景。
要求:积极构思，逻辑叙述；时间、地点、人物、叙述者都是自己决定的；有细节和描述。
[试题]
【记叙文写作高分技巧记叙文写作】标题中的“画”是一幅画，突出了对现实的描述或对未来的想象和勾画，体现了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了“青山绿水就是金山银山”的绿色发展理念。“人与自然和谐共生”“中华民族可持续发展”本质上是科学发展观和可持续发展观的体现。由于叙事风格的限制，考生选择的进入角度要尽量小，这样才有故事和详细的描述。生态文明建设是关系中华民族可持续发展的基础性工程。生态繁荣导致文明繁荣，生态衰落导致文明衰落。可以写的题目很多，比如消除空空气污染，控制水污染，防止土壤污染，改善环境；吃得放心，住得安心；青山绿水，鸟语花香等。考生可以写故事或论文。它可以在现实主义的基础上被适当地捏造或适当地想象。写作要求符合18岁孩子喜欢想象的思维特点，写作内容符合学生向往美好生活的思想现实。写作题目有很强的画卷感，富有审美和文学意味，有利于有特长的考生发挥。
写作提示:考生可以从自身的生活经历出发，构思一个故事，以美丽乡村为背景，描绘生态环境，从绿色发展理念从古朴到破坏的转变入手，再做到环境与经济并重，深刻体现“青山绿水就是金山银山”的发展理念在现实中的影响，描绘人与自然和谐共生的蓝图。
记叙文写作:(1)从材料中总结写作中心。(2)围绕中心拟定文章标题。(3)紧扣中心或主题写作，防止离题或偏离中心。(4)标题(中心)应在文章的开头、中间和结尾扣除。
【优秀作品欣赏】
绿水青山图
北京的一个考生。
温柔的阳光洒在遥远的雪山上，苍鹰在蓝色红豆的博客空里盘旋。地面上，盐湖像镶嵌在高原上的蓝宝石一样闪闪发光。卓妈盯着眼前的一幕，黑红的脸上露出了喜气洋洋的笑容。她轻轻地捡起搁浅的湖鲤鱼，放回大湖里。湖鲤游走了，卓玛的思绪飘回到她处境艰难的时候...
作为第一批藏族大学生，卓玛非普遍回到了家乡，充满了雄心壮志。但是，眼前的风景已经不像以前那么纯净了——盐湖在缩小，也不像小时候那么辽阔无边，成群的湖鲤鱼不见了。在湖边，垃圾散落在小地方。远处光秃秃的山间草地上，一群羊还在肆无忌惮地吃草...卓妈心里一紧，不禁想:这还是我在异乡想的净土吗？
“说过多少次了，羊是我们家的命根子，一只也不能少放！”不知多少次了，卓妈却被乡亲们拒之门外。她的眼睛是红色的，但她坚定了自己的信念。这个聪明的女孩决心用另一种方式恢复净土。她恳切地说服家人开了第一家收藏家酒店。因此，游客们每天围着火炉唱歌跳舞，吃巴赞，喝酥油茶。慢慢地，有些人忍不住了。卓玛家人的笑声吸引了他们，他们蜂拥而至，询问开一家以收藏家为特色的酒店...结果，羊少了，大家收入增加，一举两得！
还有一次，卓妈看到一个老人提着药箱，要去棚里吃药，就主动帮忙。她拿出小无人机，熟练地设定时间、范围和剂量；无人机在郁郁葱葱的庄稼上缓慢飞行，溅起一片片水雾。这样，每一种作物都得到了营养，土壤也完全没有受到污染。老人惊讶地用粗糙的手轻轻地抚摸着小家伙。从那以后，卓玛一家又获得了一笔利润——租无人机。……
一首鸟鸣把卓玛的思绪拉了回来。“啊，白鹭！又一个！”她高兴地把它记在笔记本上，准备向野生动物保护站报告！回过头来，她看着远处飘扬着祈祷旗的藏族旅馆，来往的车辆，被圈养的羊群。一首藏语歌曲婉转地传了出来，伴随着鸟儿的歌声，犹如天籁之音。
涓涓细流汇成江河湖海，群星照亮银河。卓妈用自己微薄的努力恢复了土地的美丽容颜。她坚信，如果每个人都能助力我国的生态文明建设，那一定会画出一幅更大更美的青山绿水的画卷！
【点评】本文讲述了一位藏族大学毕业生回到家乡，面对昔日的“青山绿水”变成“萎缩的盐湖”“吃羊的草场”“垃圾随意丢弃”的现状，毅然担起责任，坚持为村民做思想工作，应用自己的知识，既帮助村民脱贫致富，又保护了环境，留住了“青山绿水” 。这篇文章文笔生动，主题突出。
二是考点密集。
(一)高分叙事“三味” 。
“哲学味” 。文章要“有思想”，要学会“挖掘”，要学会从日常琐事中挖掘出新意和深刻含义。高中的叙事已经不能满足于清晰地描述事件本身。如果只停留在一个简单的过程，仅仅描述清楚是不够的。写作时，要让事件承载自己对生活的关注、理解和思考，展现自己思想成长升华的过程，用恰当的抒情和议论来表达。其实只要懂得挖掘，即使是最普通的东西也能展现出自己的个人感受，给人很多回味和启迪。有时候，即使是琐碎的细节，也能挖掘出有价值的话题，这让文章因其“思考”和深度而攀上一个新的台阶。如果你不在写作中深挖，即使你有好的素材，你也会写得庸俗和庸俗。每次看优秀的作文，不难发现，大部分成功的作品其实都是小作者在生活积累中形成的表达独到见解的载体，或者是对自己人生哲学的具体诠释。请在几段叙述中看到下面的句子:1 。懒惰的人不会想着成功，懦弱的人不敢成功，平庸的人不擅长成功，而成功是强者的事业。2.一直在感叹，生活在我严酷的沙漠里，现在才知道，那是因为心里没有绿洲。3.那段阳光、鲜花和赞美已成为永久的历史。它一直被我紧紧收藏在心底，因为我知道，在自己的成功路上，很难成为一个台阶，但它往往会成为一个通往成功的温柔陷阱，让我在享受内心满足的同时，不自觉地一步步后退。当人们读到这样的文章时，就像和小作者进行精神对话，一起品味生活，感受生活，挑战命运，产生共鸣。这是小学生和初中生无法企及的。这是高中生应该做的。他们要充分发挥自己相对丰富的生活经验、相对深厚的知识积累和较强的领悟能力等优势，有意识地从事件中升级一些哲理性的思想，使之成为叙事的灵魂，大放异彩。
“散文味” 。也就是文章充满魅力。其中一个魅力来自于“真情实感”，在优秀的作文中，很多人都以此取胜。就像年轻时弹钢琴，只能弹奏出精准的音符，但长大后，可以在音符中传达出无尽的意义，所以高中叙事应该在字里行间蕴含丰富的情感。讲述事件时，不要只是用“笔”写，要用“心”写，用自己的情感打动别人，感染别人，把读者吸引到自己营造的特定氛围中，与自己同甘共苦。即使文学功底差的学生能够把真情实感倾注到事件中，渗透到字里行间，也能得到很好的表达效果。第二个魅力是语言的深刻含义。除了初中对准确性和流畅性的要求外，高中叙事的语言要力求“美”，要含蓄、凝练、含蓄，这样才有无穷的意义，给人回味和思考的空间。每一段叙述不仅是对事件过程的简单直白的叙述，还包含着深刻的含义，并伴随着强烈的抒情性。请对比以下几组文章的开篇句子:第一组:我没有故事，只有现实生活。2.这是真的。第二组:1 。“路有点长，夜有点凉，心情失落迷茫，白天空换来的是压抑……”这时，也许只有这首歌才能表达我考试失败带来的痛苦。2.期末考试不及格，心情不好。第三组:1 。五年前，那个明媚的夜晚是我人生中如此凄凉——一场不幸的车祸发生在我身上。2.五年前的一个晚上，我不幸遭遇车祸。以上三组每两句表达的意思相同，但表达效果相差甚远。第一句的表达不仅给人一种充满文学魅力和优美语言的印象，还能立即抓住读者的心弦，激起他们的情感。
“新奇的味道” 。也就是说，高中叙事应该有适当的虚构。有人可能会想说，这不是鼓吹学生虚荣吗？其实高中生的认知能力远强于初中生。他们可以用更合理、更全面、更全面的方式来看待身边的生活，而不是用一个具体的事件来了解生活的真谛。初中生无法理解文学源于现实却高于现实的道理，无法理解张三的鼻子、李四的嘴巴、王二的额头、孙武的眼睛合二为一的写作方法，但高中生一定要理解并能做到，这是对文学有深刻理解和一定文学素养的表现。高中叙事应该适当虚构。它们可能是生活中的一个片段、一个镜头、一段对话或一个瞬间的场景，但它们可以被想象和扩展成丰富而完整的事件。也许是发生在别人身上的事，但可以放入自己的生活中去表达；也许是不同的人经历过的事情，但是可以融合到一个人身上。只要你不违背生活，不胡编乱造，只要你有生活的真相，写出存在的现实，才有可能，甚至有希望存在，那就不是对生活深刻理解和思考的体现，不是想象力和创造力的体现，也不是语言功底深厚的体现。这样，高中叙事事件会更典型，形象更丰富，内容更丰富，主题更现实。如果高中记叙文“三味”俱佳，即使“热”，这样的文章也一定会成为同行中的佼佼者。
(二)高评分叙事常用手法。
【技巧1】单线串珠。
1.时间线索。
选取生活中的一个或几个片段，按时间顺序进行描述，内容有序，结构有序，从而形成一个完整的故事或情节。当然，在技巧成熟的时候，也可以采用穿插或倒叙的叙事方法，优化叙事效果。
2.空线索、场景、图片的顺序转换。
几个有内在联系的地方、场景、画面，按照一定的思路依次串联，从多个侧面、多个角度反映主题。每个地方、场景、画面都可以独立支撑一个故事，但按照一定的结构层次组合起来，可以让主题表达得更深刻。
3.情感线索
以倒叙或闪回的方式表现对某个人或某件事的不同感受，突出人物感受的变化过程和原因，自然引导读者感受和思考。
4.结构模式。

文章插图
【优秀作品欣赏】
根据以下材料，选择一个角度，拟定自己的题目，写一篇不少于800字的文章；任何风格，除了诗歌。
俗话说，话虽长，但没有什么是短的。有人说话短，但没有什么是长的——别人说的我不必说，别人无话可说的地方我可能有话要说。有时是个性的体现，有时是创新意识的闪光。
修理时钟
长脊蜿蜒，悬脊错落，红墙滴粉，飞檐镀金。这是紫禁城，老王工作的地方。
老王一打一壶热水，就关上了西三的红门。“嗨！王老师回来了！快来看看这个宝藏！”徒弟小林向他打招呼，打开了工作台上的白色桌子——乾隆年间一场金光闪闪的大型钟表展。老王仔细欣赏，觉得精致巧妙。欧洲的建筑，中国的亭台楼阁并置，增添魅力。“老师，这个宝宝还很好。我们修理它没有问题。”小林自信地向老王保证。老王点点头，坐在那里，华茂伸了个懒腰，沐浴在明媚的阳光下，半眯着眼对老王微笑。老王不再盯着徒弟们的作品，只觉得院子里猫咪们的动作之间不乏情趣。
不到半天，小林出来找工作。除锈后的新物件展现出皇家的优雅，钟盘移动精准，无愧于前辈们的巧夺天工。隔壁木工组的几个年轻弟子和同事对它赞不绝口，但老王觉得钟很漂亮，但走起路来手太死板，缺乏灵动的魅力。当几个观众称赞表台上栩栩如生的装饰动物和仿流的银箔时，老王皱起了眉头。
“王老师怎么不说话？也和我们分享你的想法吧！”几个同事调侃道。“虽然这个钟很漂亮，但它大多是静止的。在你看来，装修是一个美丽的地方。我想我们可以在这里大惊小怪。”“大家都在干这一行，恢复文物的工作是可以恢复的。你为什么要担心自己？”老王摇摇头反驳道:“这种美的东西大家都夸，我就不用再说了。不过你眼中的完美，我真的有话要说！”说着，老王把钟的上板拆下来，用铁丝把钟里的装饰品和零件一个个连接起来；将银箔尾端拧成银线，扣在活动轴上；然后拿银线和纺车风车连接。
合上盘后，老王如释重负地笑了，原本沉默的东西此时动了！鸭子、狂吠的狗、流动的水:就像一场大秀，操作精准，具体而微小。在场的人都欢呼起来，老王看着门槛上的花猫笑了。弟子们恳求老王传授经验，老王平静地说:“你只能做同样的工作，为什么要说这么多别人的赞美？大家无话可说。也许你有话要说。这时候大吵大闹还不快？”就老王而言，文物修复还是有创新的，能工巧匠一定要有慧眼，不能被别人忽视。
老王骑着马下班，锁上了西三的红门。秦腔里有句话:“红门有许多故事……”
[技术参考]
首先，本文的思路新颖独特。钟通过老的故事，突出人物鲜明的个性。在人们感到“无话可说”“无所发现”的地方，他们运筹帷幄，发现和表达着什么，表现出了能工巧匠的创新意识。其次，事件过程描述细致具体，思路清晰，脉络清晰，层次感强。故事发展前后，情节相互联系，相互匹配。
此外，文中还有很多有趣生动的细节，尤其是结尾的秦腔，回味悠长。
【技巧二】画面组合。
1.特色。
写一个人的叙事时，不必解释完整的事件，“抓拍”几个独立又相互关联的具体镜头，横向编辑，从不同角度、不同侧面展现人物或故事，从而揭示某一主题，从而收到化平淡为神奇的概念效果。
2.使用注意事项。
画面组合要有感人的形象和艺术构成，强烈的画面感和向心力，即每个小部分的内容取向要紧扣主旨。
3.结构模式。

文章插图
【优秀作品欣赏】
阅读下列单词，并按要求书写。
智慧是一种体验，一种能力，一种境界。和自然一样，智慧也有它自己的样子。请写一篇不少于800字的作文，自拟题目，风格不限，诗歌除外。
皱纹中的智慧。
来自江苏的考生。
岁月的车轮在人生的道路上碾过，深深的皱纹诉说着爷爷的一生，折射出朴素的智慧。
一.牛耕
“大喊大叫，大喊大叫……”爷爷沙哑的声音在空荒芜的土地上格外清晰。天上乌云开始聚集，天要下雨了，我就跑到山脊边上。“爷爷，快回来！”“我知道，就这一个。耕完就回去。”毕，又传来一声大叫。天空真的会下雨。爷爷回来时浑身湿透，脚上沾满了泥。“爷爷，你把牛卖了。这头牛老了。耕种土地太费力了。现在有了机器，非常方便。”
我看着爷爷，说了我的想法。“小丫头，这牛耕虽然慢，但也是老祖宗留下的路子，哪都适用。爷爷还有力气犁更多的地，比机器还细，不伤地。”现在村里只有爷爷家的牛，只有爷爷还在用牛耕地。看着屋外的雨，我意识到智慧是一种持久的体验。烟雨中，一人一头牛，多么和谐自然。
第二，算盘
“冬冬，冬冬……”爷爷带着老花镜走着，拨弄着算盘，不时在笔记本上写点什么。“爷爷，你是会计，我来帮你。”“小姑娘，你有什么事吗？你会用这个老算盘吗？”爷爷微笑着向我扬起眉毛。“我用手机帮你算算。你可以报告数字。它比你的快。是准确的。”“哎，你不懂，你那个新东西我这个年纪学不会。这个老算盘很好用。爷爷会教你算。”“不，我看着就头晕。”爷爷低下头，眉头皱起，又开始了。我用手机偷偷算了一下，发现爷爷的结果这么准，一点也不差。我明白了智慧是熟能生巧的能力。独坐，指法，如此从容，如此稳健。
第三，歌剧。
宁静的夜晚，凉风习习，微弱的星光映衬着皎漂，洒下清亮的霞光。爷爷正在门前的老槐树下抽烟。“爷爷，晚上凉了，睡觉吧。”“姑娘，坐这里。有点冷。爷爷受得了。”“那给我讲个故事。”“我把所有的故事都告诉你了，但都没了。爷爷，唱歌吧。”爷爷清了清嗓子:“我在卧龙岗是个蔫了的人，我就像阴阳颠倒的保定干坤……”爷爷的歌声不好听，却带着莫名的内心颤抖和悲伤。看着爷爷皱纹里无限的严肃，我明白了智慧是一种净化的境界。一个人，一首歌，如此投入，如此自然，尤其是月夜下的协调。
[技术参考]
这个叙事通过三个画面描述了爷爷朴素的生活智慧。这三张独立又相互关联的图片，讲述了爷爷作为一个人的人生经历。从农耕文明到中国人类非物质文化遗产，取材角度独特而灵活。每一段生活都用生动的故事情节展现了爷爷的“智慧” 。通过描述爷爷的动作、语言、肖像和面部表情，以及环境对比，将爷爷的“智慧”形象带入生活。
【范式三】剧情突变。
当事件按照逻辑思路向前推进，读者的心态一直平静自然，甚至有一定的心理预期时，故事突然掉头或急转直下，往往能产生石破天惊的效果，给人惊喜、震撼和唏嘘。剧情转折突然，曲折，往往扣人心弦，效果出人意料。
【优秀作品欣赏】
根据以下材料，选择一个角度，拟定自己的题目，写一篇不少于800字的文章；任何风格，除了诗歌。
不开车就活不下去。汽车有许多种类和形状。车来车往，见证时代发展，承载人间真情；汽车旅行反映了观念的转变，蕴含着人生的哲理。
小型消防车
“呜——”火车哐当一声缓缓停下，吐出一堆白烟，让周围看车的人不由自主屏住呼吸，瞪大了眼睛。
那天晚上，李师傅的儿子很少和父亲说话。自从他坚持要去新学校，李师傅气得打了他一顿，两个人都僵住了。
“那列火车太神奇了。你觉得为什么黑煤让它动起来还冒白烟？”儿子问。
李师傅年轻时在大城市学习了几年。他以为自己见过世面，所以说话总是有些欠考虑。他看着儿子渴望未来的燃烧的光芒，他的儿子是在娶了四个妃子后出生的，他敲了敲他的烟杆。“这有什么不好...我分不清是不是有人拉得像人力车。”
儿子“以前”，“怎么可能？但这就像招募人力车。当我挥手时，车真的停了下来——我的同学蕙子正在开车！我也想学开火车，想去外面多学学！”
“没有！”李师傅重重地抽了根烟杆，这小子的心越来越越野了。不过，人力车还是不错的。每次他站在车夫面前招人力车，他们总是笑着喊:“客人去哪里？”只是有点肉干。
看来在小镇修铁轨，接火车，对李师傅一点影响都没有。他仍然每天抽烟，看看书，偶尔去田里转转。
几个月后，最近很少回来的儿子说，他一进门就开火车，下周二蕙子就让他正式开火车。
“你怎么能当马车夫？”
李师傅气得把烟杆掉了，心想可能要让儿子放学回来了。每天期待外面和未来，未来你会做什么，大人？
周二，儿子一大早就起来了，说火车停在邻县，得赶到。李师傅看了看门口，日出虽然绚烂，但没有以前那么多彩。相反，它像血一样红，专一而温暖，仿佛在欢迎新生。他起身点了一支烟。
这一天的天气极好，明天天空和白云将静静地看世界。李师傅想起了儿子的话，犹豫了一下，换上了一件汉服，拿了一根最珍贵的烟斗，慢慢地摇向城东。
没有人力车，累人。李师傅擦了擦汗，终于顶着太阳爬上了跑道。
碰巧火车正在远处喷烟。
李师傅看着这个小东西，再次坚定了让儿子回去就辍学的想法。他这么小怎么能挤几百人？然而，他站在它面前，像一辆年轻的人力车一样挥着手。李师傅看见一个头从窗户里伸出来，好像在对着车夫喊。他抬头看着蓝到透明的天空，突然想起老师年轻时说过的话:“中国的崛起，它的希望……”
“让开——爸爸！”他脑子里的话被儿子的吼声打断了。他木然地睁开眼睛，整个人被火车巨大的影子笼罩着。温暖的烟雾淹没了冰冷的身体，一片白色的轰鸣声就像他年轻时经历的枪声...
管子掉了下来，断成了两截...
后来，李师傅直到去世都不敢坐火车。
[技术参考]
小说从开篇到发展，经过三次蓄势待发，逐渐展现出李师傅对火车的反抗。但高潮部分的景物描写让读者期待李师傅看到真正的火车后，剧情会突然转折:李师傅会转变观念，接受新事物。最后剧情出乎意料的转折，李师傅吓坏了。“他直到死都不敢坐火车。” 。小说在读者瞠目结舌的震撼中落幕:时代进步和科技发展的冲击如此之大！