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ted最受欢迎的25个演讲 ted演讲是什么

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文:好父母在线(原几何)
你知道TED演讲吗？
为了偷懒省略TED的介绍，我默认了大家都知道！
反正记住他们的目的:传播一切值得传播的思想 。
知乎上有个问题:TED talk有什么特点？
唯一的回答，聊到死，因为它用短短的三句话概括了TED演讲的特点，让后面的人无话可答 。
今天，我想和你们分享三个关于教育的TED讲座，其中一个甚至是TED历史上点击次数最多的 。他们幽默的口才，以及思想的深度和广度，一定会颠覆你对教育孩子的认识 。
1.TED教育演讲:“用黑客思维学习让我快乐”
家庭学校教育，“在家学习”，即不上学，在家接受教育，现在越来越普遍 。
然而，13岁的美国男孩洛根·拉普兰特(Logan LaPlante)发表了一篇关于如何在家学习的演讲，这篇演讲成为了TED十大教育讲座之一，当时的点击量为28.5万次 。
因为他像黑客一样学习 。
Hack learning——他为自己的学习风格造了一个词，“Hack learning是一种思维，不是一个系统 。”
怎么学？
比如收集贝壳和毛毛虫的资料，打算写一篇一万字的论文 。
比如每周一天，固定的野外时间，学习野外生存技能和团队合作 。
扮演舞台剧中的历史人物，回答他们生活中发生的事情；
去“体验工坊”学习如何制作滑雪板和设计服装，引发他创业的想法 。同时，他明白为什么要学好数学，培养创造力和营销能力 。
还有社团活动，这些都是他学习的重点，因为会教他如何在危险的情况下保持警惕和处理突发事件，比如用滑雪巡逻队学习山地安全知识，或者知道雪质、天气状况和雪崩的关系 。
简而言之，他研究自己感兴趣的，认为有用的一切，这绝对不是我们在传统学校的知识体系中所理解的 。
在他的演讲中，他分享了罗杰·沃尔什博士的一个观点:“大部分教育是教人们去找工作，而不是去寻找生活 。”但是洛根认为“做一个快乐的人”更重要！
他用兴趣支持自己的学习，从中寻求创造力，把自己的学习定义为“黑客学校”—
“我对黑客有非常不同的看法:黑客是创新者 。黑客是敢于挑战现有制度来改变制度，让世界更进步的玩家 。这个时代需要更多具有“黑客思维”的人 。我充分利用家人、朋友和邻居中的社区，抓住一切可能的学习机会，并不断寻找更高效的解决方案 。”
洛根还用滑雪活动来解释他的创造性思维:
“如果每个人都用现在教育的思路去滑雪，只会反复滑行几条最安全的路线，大部分地区不会有人穿越 。但在我眼里，我所看到的这座山是一千种可能:从棱角处跳下，打破雪线，找机会有一个背空转弯的巨大高差……”
因为爱，因为创意 。
2.TED教育讲座:“考试分数不是教育的目的”
如果洛根只是自我实践，那么萨尔曼·可汗值得福布斯以一万亿美元来衡量 。
没错，这个牛逼的男人上了《福布斯》的封面，被杂志撰文，说是一万亿美元的商机，而当时市值最高的苹果公司只估值7000亿美元 。
更有甚者，他拒绝了10亿美元的风险投资，只接受了比尔·盖茨150万美元的赞助，只是因为他有一个很牛逼的愿望:希望全世界的人都能免费接受可汗学院的数学教育 。
在美国，恐怕数学老师对萨尔曼·可汗这个名字又恨又爱 。他讨厌的是颠覆美国教育，成为数学教父 。也许有一天他会失业 。爱是他解放了自己的课堂教学，只要方便学生播放“可汗学院”的视频 。
可汗学院成功的秘诀是什么？萨尔曼在TED发表演讲，分享了他的观点 。
他说他奉行的是掌握教育的理念 。洪都博客打破了固定僵化的规则，比如什么时候学哪一部分知识，学多久，以及学习结果以ABCD成绩来衡量，学生之间的差异以掌握一门学科的时间长短来划分的旧的学习观念 。
乍一看，就像在玩游戏 。只有过了第一关，才能玩第二关 。不像现在的教育体制，不管你掌握与否，一放学就要进入下一阶段的学习 。
为了帮助我们这种数学白痴理解这个概念，他用了盖房子的比喻 。基础没打好，就盖一楼 。第一层的水泥还没干，然后马上建第二层...最后，房子会倒塌 。
我跟大家分享一个我认为最发人深省的比喻:
假设我们回到400年前的西欧，在当时就已经是地球上文明最发达的地区之一，你会发现大概有15%的人口识字 。估计当你去询问一个识字的人，“你认为大概有多少人有识字的能力呢？”他也许会说：“嗯，基于这强大的教育体系，大概有20%或30%吧 。”但如果你快进到当下，我们会发现那样的预测实在太悲观了，现在几乎人人都识字 。但是当你问我一个相似的问题，现在有多少人是真正掌握微积分的，或真正懂有机化学的……你也许会回答我：“嗯，基于这强大的教育体系，大概有20%或30%吧 。”
你明白吗？其实可以用一句话来概括:知识没变，人没变，只是教育制度变了 。
三 。TED教育演讲:“学校扼杀创造力”
上面萨尔曼的发言比较隐晦 。相比之下，教育思想家肯·罗宾逊就直截了当得多，他毫不客气地指出，学校扼杀了创造力 。
在全球粉丝评选出的25个最受欢迎的ted演讲中，Ken的演讲排名第一，是TED最受欢迎的演讲 。据说这个演讲的播放量已经达到了2亿 。别扯我，我不知道是谁说的 。
他分享的一个例子是无数教育微信官方账号写的 。为了证明我们也做教育，我现在再告诉你一遍:
【ted最受欢迎的25个演讲 ted演讲是什么】就算不看音乐剧，估计也听过大名鼎鼎的《猫》和《歌的幻影》 。这些经典作品的编舞全部出自舞蹈家阿娇 。然而，当她还是个孩子的时候，她被老师诊断为患有多动症，这是一种学习障碍 。
8岁的时候，她妈妈带她去看医生 。结果，医生观察了一会儿后，打开录音机，把阿娇一个人留在诊室，然后和阿娇的妈妈一起躲在诊室外面观察 。
猜猜他们看到了什么？吉莉安随着音乐跳舞 。
“夫人，你的孩子没有生病 。她是个舞蹈天才 。请送她去舞蹈学校 。”
阿娇成名后说，“所以我妈送我去舞蹈学校 。我无法形容那里有多棒 。有很多人和我一样坐不住 。我们必须充满活力地思考 。”
所以他的观点是:“现在的教育提倡的是，一个敬业的老师能找到一个有才华的学生 。但我认为所有的孩子都是伟大的天才，我们无情地扼杀了他们的天赋 。”
最后，他总结道:“我们应该重新定义人类多样性的能力 。我们的教育制度培养我们的方式和我们剥削地球的方式是一样的，对于的目的是功利的 。但这种方法在未来将不再适用 。所以，我们不妨重新思考一下教育孩子的准则 。萨尔曼的观点让我想起了收费站女员工被辞退后的哭诉:“我已经36岁了，除了收费什么都不会！"
之前的社会变革周期大概是50年或者60年，所以老一辈无论是观念还是职业的定位，都不会经历很大的变化 。
现在五年一变，甚至三年一变 。过去体制内的思维已经完全过时了 。
没有创造性重复机械输出的岗位，成了最容易被替代的对象 。
说白了，我们的教育要培养孩子面对未来的能力 。
上面那个阿娇差点被扼杀才华的例子，有点遥远 。我再举一个例子给你们看 。
一位母亲问著名心理学博士李松蔚:怎样才能激发孩子的学习热情？
没想到，大脑思维与常人完全不同的李松蔚反其道而行之，回答了她:如何摧毁一个孩子的热情？
然后他用玩high来举例 。
我不需要告诉你孩子们有多有趣 。你看看乐高有多贵就知道了 。我将从李松蔚先生那里摘几个词，并请你重复给你的孩子听 。多试几次，就不用担心买乐高了 。
毁掉孩子热情的五个字:
1.孩子第一次玩的时候，对他说:玩具是你自己选的，一定要坚持玩下去 。
2.每当他玩一会儿累了，就告诉他这个积木花了你多少钱 。不玩太过分了 。
3.永远陪在孩子身边，说“天啊！”以夸张的语气 。你打得很棒！“不按图纸建的时候提醒他 。
4.告诉他隔壁老王的孩子只比他小一岁，积木还是比他好6倍 。
5.在积木盒子上方挂一条横幅:“学海无涯，苦海无涯”或“梅花香自苦寒来” 。
看起来眼熟吗？我相信每个家长都这么说过 。如果一个孩子失去了学习的热情，他还会有创造力吗？
原生植物如果浇水过多，注定会从根部腐烂，不能开出鲜艳的花朵 。
孩子也是 。
教育不是灌输，而是点燃 。
最后总结几句Ken在演讲中的观点，为创意做个总结:
充分发挥创造力，用孩子喜欢的方式培养孩子，让他们面向未来的社会 。
随着社会的进步，需要不同特点的人才出现，而不是批量复制一模一样的下一代 。

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