从“听→写→说→总结”，需要一个过程
最近在上社会工作者的培训课，在实务方面，老师用案例分析题来加强和提升我们的接受能力。
在分析案例的过程中，首先老师说出案例及需要解答的问题，其次老师让每位学员在纸上写下自己的解题思路，然后老师提问学员说出自己的答案，最后总结评析学员的答案总结解题要点及公布正确的答案。
【从“听→写→说→总结”，需要一个过程】经过反复的训练，让学员的解题能力从最初的无从下手到可以提笔立马列出提纲，再到可以脱口说出答案，再到最后的总结出要点。这个过程，看似简单，但如果不实践，是无法掌握的。
在训练的过程中，有的人不愿动笔，认为听一下便掌握了，其实不然，当真正让说时，却思路不清，无法讲清楚。
老师在讲的过程中，告诉每位学员，分析完的案例，要多抄写，有时课堂也留时间让学员抄写，让其理解和掌握其中的解题思路，掌握其中用到的专业术语，可有的学员却不愿动笔写，好好的练习机会被丢掉。
其实，学习任何东西都没有捷径，都需要脚踏实地的付出，从认识到真正掌握需要一个过程，都需要一段时间。就像社工实务学习的从听到总结，也需要一个过程。
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