欲做名师,先从师德师风做起

近日,深圳龙岗区如意小学副校长胡红梅上了热搜排行榜,舆情沸腾,“美女副校长”、“名师”、“抄袭”、“学术造假”等等关键词抓人眼球,百度了一下这位胡校长,形形色色的网页介绍,眼花缭乱的头衔 :2016“阅读改变中国”年度十大阅读点灯人称号、深圳市“十大阅读推广人”、广东省最年轻的“青年岗位能手”、市“十佳深圳最受学生喜爱教师”、市“十大感动深圳教育人物”、龙岗区“名师工作室主持人”、全国教学艺术大赛一等奖、省青年教师阅读教学大赛第一名、省青年教师素养大赛五项全能一等奖……俨然教育界一颗炙手可热的新星,胡红梅相貌出众、气质不凡,更何况才华横溢、文采斐然,年纪轻轻就已著作等身,更令人惊叹的是胡校长的精力之旺盛,各类的讲座、讲学、授课应接不暇之余,尚有余力阅读、写文、教学,每一项皆是出类拔萃,这样集美貌颜值、智慧才干于一身的名师怎能不让同行仰视、家长追逐、学生爱戴、社会赞誉,毫无疑问,昔日的胡红梅就是如意小学、甚至是深圳龙岗区的一张活名片,这样的名师招牌在社会上的含金量应该不言而喻吧!
胡红梅大多数的著作来自于抄袭这一事实,在学生、家长和教育界中带来的冲击是令人震撼的,无法想象,在课堂上娓娓道来真善美,教育学生要诚实守信,在社会各界的讲座中侃侃而谈的她人前以一个清高的读书人自居,私下却是一个大胆妄为的文贼,窃取他人的研究成果,面无愧色,毫不手软,她这样的伪名师脏了学校这片净土,污了学生纯洁心灵,公众的态度是零容忍,绝不姑息。
深圳教育局官方的反应很快:胡红梅的副校长职务被撤销,各种先进教育工作者荣誉称号被取消等,可谓是非常严厉。我们看到了深圳龙岗区教育局对于问题严肃处理的决心。
名师是如何来的?笔者以为,绝非打造出来,而是一天天的实践教学干出来的。名师这一称号是对师德高尚、能力出众的优秀教师的褒奖,俗话说得好:“台上一分钟,台下十年功”,名师的炼成,靠的是自己在教学工作岗位上多年的探研、磨练,提升自己的教育素养和专业能力,这绝非一蹴而就,而是厚积薄发的水到渠成,某些学校或者地区,追求名片效应,如捧红影视明星一般,打造名师,将某一人集合一校之力,匆匆推上神坛,这类名师虽然个人不乏能力,但是浮躁的风气之下急于求成,缺少积累沉淀、后劲不足,造成的结果是盛名之下其实难副。
【欲做名师,先从师德师风做起】胡红梅是精心打造的一个名师,不知她名师资格的获得是否有抄袭造假的前科、材料的审核过程是否公开透明,社会头衔和各类荣誉来得太轻易,到处演讲授课,捞取高额出场费,稿费、培训费等等,忙得不亦乐乎,怎么可能静下心来专研学术,在教育产业中争名夺利成了首要选择。当自身的能力和经验不足以支撑继续向外输出新鲜理论时,便用投机取巧的手段盗名欺世,屡屡得手、欲罢不能,她抄袭的范围之广、跨越的时间之久、剽窃的胆子之大令人瞠目结舌,整本书照搬、甚至连序言都原封不动纳为己有。据说,她编著的书在深圳的小学中,几乎人手一册,这样的推广面可谓不小了,但奇怪的是,这样资讯发达的全网时代,为什么没有人发现、质疑?直到如此严重的地步才东窗事发。现象背后,是否有一条利益链,事发以后给原著作者频频施压说情的是哪些人,这不得不让人想得更多。
试问如此轻松就能名利双收,谁还愿意穷经皓首地苦心耕耘学问呢?不正之风不及时刹住,如何能打造风清气正的教育环境?
胡红梅被迫致歉,但遗憾的是,道歉之词毫无诚意,言语之中狡辩粉饰、转移重点,将卑鄙的抄袭行为美化成为从事阅读推广的公益行为时所犯下的无心之失,言辞凿凿,令人愤怒,如此名师,怎么能有颜面去面对家长、孩子、公众?在道歉末尾,居然有这么一句“若不原谅,遗书奉上”,威胁之意扑面而来,对此,公众的答复是,绝不原谅!但奇怪的是,胡红梅道歉信后居然有很多跟帖,将抄袭行为轻轻掠过,纷纷安慰胡老师的无心之过,我想,这些人应该也是类似的名师们吧,也许拿来主义在他们的圈子中已经见怪不怪,早已经成了约定俗成、心照不宣的现象了,笔者认为比剽窃他人著作这种偷盗行径更可怕是对这种偷窃、学术不端的麻木漠视和姑息认同,胡红梅从神坛上摔落下来以后,大众对于名师这一群体或许会报以更加严苛、审视的目光,这对于其他货真价实、潜心教书的名师们何其不公平,这一耳光不仅仅狠狠打出了伪名师的真面目,也打在了所有教师的心上,给所有教育工作者敲了一记警钟:德高为师、身正为范;先立己德,方能树人。
“不舞云端,贴地而行”,这是胡红梅常常述诸笔端、诉于言表的名言,现在看来确实讽刺,大众期待的名师风范是什么?是脚踏实地勤勉治学的教师,是真材实料潜心教书的教师,最重要的是师德师风高尚的教师。

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