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论有教无类的意思 有教无类的意思

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无课教学的意义(论无课教学的意义)
论无课教学
【论有教无类的意思 有教无类的意思】两千年前 ， 孔子践行教育原则 ， 符合人性和教育规律 。人们今天应该做这件事 ， 但他们做得不好 。
无课可教的观点反映了教育起点的机会平等 。“有教无类”是孔子在《论语·卫灵公》中关于教育普遍性的思想 ， 即教育的对象无论阶级、地域、智慧 ， 只要有学习的心 ， 就应该受教育 。不上课教学意味着各种各样的人都可以接受教育 ， 不管他们的优势或劣势 。第二种是指人 ， 本来是“上等”的 ， 比如有些智慧 ， 有些愚蠢 ， 有些孝顺 ， 有些不孝 ， 但这些差异是可以通过教育消除的 。
教育是让每个学生在现有条件下一点一点不断进步 。所谓“不耽误 ， 不甚至千里” 。
老师的任务是表扬每一个学生的进步 ， 从而激发自我效能感 。这不仅是激发内在动机的手段 ， 也是建立良好师生关系的基础 ， 关系第一 ， 学习第二 。贴标签、挑毛病、批评、惩罚、赢等 。 ， 损害师生关系 ， 导致习得性无助 ， 最终损害成绩；“竞争”对在竞争中受益或成功的学生有积极作用 ， 但对竞争中失败的学生却是致命的伤害 ， 会加剧“习得性无助” ， 从而置身事外 。厌学往往是主要结果 。解决的办法就是小组学习:在开学的时候 ， 成立一个学习小组 ， 让小组里的每个人都能够互相熟悉 ， 学会讨论 ， 在帮助别人的时候获得成就感 ， 在求助的时候获得感激 ， 有学习优势的学生也会因为帮助别人而变得更好 。群体的基本规则是容忍错误 ， 赞美正确 ， 并提供解决方案 。是家长教育的主体或基础 。自主性、自控力、学习习惯、亲子关系、纪律、尊师重教、充足的运动和睡眠是孩子在学习各方面都优秀的前提 。在亲子关系中 ， 宽容错褒对的一个重要作用就是获得安全感 ， 这是抗挫的基础 。而且 ， 亲子关系本身就是人际关系的模板 。

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