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禾字加一笔写出20个 禾字加一笔是什么字

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新年一过，期末考试也不远了 。小编整理了小学一年级的常用知识点，这段时间会多给孩子复习，让孩子在期末语文考试中不丢分 。
第一:拼音
首先，记住首字母:
寻找字形相似的字母，告诉我如何区分 。
b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t
第二，巩固最终名单:
1.精通阅读 。
2.找出字形相似的元音，谈谈区分的方法 。
Ei-ie，ui-iu，u-ü，un-ü n，an-ang，en-eng，in-ing(强调)
第三，巩固整个音节表:
1、会阅读 。
2.比较:zh—zhich—chish—shir—riz—zic—cis—siy—yi u—Wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying
3.练习寻找全音节识别 。
复习拼写方法，后两点≤省写规则，标准调整规则 。能准确区分两拼、三拼和全音节识别 。
1.以具体音节为例b—a—ba h—u—a—hua，帮助学生理解两个拼音节和三个拼音节 。
2.巩固拼读音节的方法:前音轻而短，后音重，两音相连 。轻声快元音，三音连读非常流畅 。
3.展示音节单词，拼写并分类 。
蔬菜、水果、植物、动物
4.找错:xü jue que薛yü yue巩固二省写作规律(重点) 。
5.拼音节，会看拼音写单词 。
6.看图标注音节，巩固标注规则:有A就不要放过；如果没有A，就找O和E，
Iu列在最后(后面) 。
第二:识字
阅读词汇表(1)中的400个单词，在词汇表(2)中勾画100个单词 。
1、独立运用所学笔顺书写生词，书写要求正确、端正、整洁 。
2.重点写“女、小、人、土、木”作为偏旁的变形 。
3.知道“几、一、口、气、鸟”的偏旁部首的名称和含义 。
4.区分近义词和近义词 。相似字包括偏旁部首相同的字，如巴、巴 。整体字体相近的词，如:I，find 。
5.能够确定多音字在语言环境中的发音 。
6.能够区分形体和识字，比如字形的小魔术，笔画或部首的加减，拆分组合成另一个字 。注意:正确的书写姿势，良好的书写习惯 。
必读:
一、读正确的读音:首先，读词汇表 。
2.发音:抱怨、回答、打结、捆绑、使用ZCSzh ch sh分辨
二、练一练:
1.区分相近的字符 。
生活-开车-提拔我-找孩子-直男-真的问-在那个-那个之间(组词或选句)试卷:相似词组词
2.触摸游戏，巩固角色 。
练习(1)开心(2)唱歌跳舞瘦长(3)看一看(4)很()很()()(5)暖()绿()美()(6)多()多()
第三，巩固笔画
区分邻近笔画:
交叉钩-交叉钩
折叠-弯曲-钩-钩
水平-水平撇取-水平弯钩-水平斜钩
给单词添加笔画:
例如:Mu-He-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-我来了 。
添加两个笔画:
添加零件:
添加部首(改变部首)
第三:句子
1.看着句子说出来 。
你愿意和我一起种水稻吗？
我愿意和你一起种水稻 。
愿意吗？
愿意 。
②冬天多棒的技能啊！
真的！
③玛莎给爸爸倒水 。
给予
④玛莎觉得自己长大了 。
想
⑤乌鸦把鹅卵石放进瓶子里 。
()将()放入() 。
3.将下列单词写成句子 。
A.他正在用刷子画画 。
________________________________________
B.我是我朋友的小明 。
________________________________________
C.鸟儿从地平线上飞来
________________________________________
4.完成下列句子 。不会写的字可以用拼音写 。
A.____________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
B.______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
C._________和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合在一起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
D.我妈妈给了我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
5.选择单词并填写空
A.一头一匹马
水里有牛，山里有马有羊 。
b、沃初吃饭画画 。
他()来了 。
地里有()棵幼苗 。
爷爷不吃水果 。
小马()月牙儿 。
明明到我()头上了 。
第四:读书 。
1.能背诵课文:
【禾字加一笔写出20个 禾字加一笔是什么字】秋叶飘飘，走了两三里，唱鹅，画画，四季，小竹筏在画报的世界里旅行，哪栋房子最美，画一只鸡，静夜思，小船，阳光，影子，追尾等 。
2.你可以完成课文或故事中缺少的单词 。
第五:写词 。
仔细观察图片，了解观察图片的方法，按要求完成句子 。多找一些简单的图片让孩子听写，或者让孩子看图写几句话 。

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