教育指南(需要反向阅读的教育指南)
【一篇需要反过来读的教育指南 教育指南】图片来源：Unsplash
问:女儿小学二年级，这几年报了各种兴趣班 。没有什么能持续超过一年 。每次试听结束后，都会问她是否喜欢这门课 。她说喜欢，我说:“你自己选的 。你一定要坚持 。”结果我学了画画，学了半年就说没意思 。我是学乐器的，买了几个月之后，死活不肯练琴 。学跳舞压腿又疼 。我想的是，兴趣班 。没兴趣就算了 。可是上了五六节兴趣班，发现这可能是女儿的问题，她好像对什么都没有热情 。她以后会不会做什么都半途而废？
答:如何激发孩子的学习热情，是教育学讨论多年的问题 。类似于心理学领域的“如何拥有一段好的感情”，是一个看起来简单，认真回答也不是一本书能回答的问题 。
但是，我真的可以回答相反的问题:“你是怎么毁掉一个孩子的热情的？”这在系统疗法中被称为【悖论问题】 。如果一个人不知道怎么做一件事，就让他反方向想想怎么做一件事 。有时候，这样的思考会给我们带来不一样的启发 。
以乐高积木为例 。让我们假设一个孩子对积木充满热情，并且总是喜欢玩积木 。怎么才能摧毁这种热情？
当孩子第一次接触积木时，对他说:“积木是你自己选的，一定要继续玩下去 。」
告诉他大人给他买积木花了多少钱 。如果他一段时间不玩 ， 那就是对钱的不尊重 。
孩子们被要求每天玩一次 。
当孩子们发现在玩积木时，他们都笑了:“对！积木要有意识的玩 。」
定点催促:“该玩积木了，快点！」
给孩子擦汗，喂水，告诉他辛苦了 。
如果孩子觉得不耐烦 ， 就哄他，“只要半个小时 。坚持，坚持就是胜利！」
如果还是不耐烦，就用零食或者其他物质激励他 。
永远陪在孩子身边，说“天?。币钥湔诺挠锲?。你打得很棒！当他演奏错误时提醒他 。
告诉他隔壁老王的孩子只比他小一岁 ， 玩积木比他好 。
给他报名参加乐高积木的测试 。
当着客人的面，请他展示一下玩积木的技巧，接受客人的恭维 。
在积木盒子上方悬挂横幅:“学海无涯，苦作舟”或“梅花香自苦寒来” 。
孩子反正不想玩积木后 ， 批评他对事物缺乏热情或毅力 。
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