第五，写作业的时候身体要坐直，告诉孩子记住“一村一饭一拳”就是眼睛和作业本的距离是一尺 ， 握笔的指尖离笔尖一寸 ， 胸口和书桌的距离是一拳 。
13有选择地看电视 。
电视不宜看到一天结束 ， 不看电视怕影响学习 。正确的做法是有选择地看电视 。比如根据一年级孩子的特点 ， 看儿童节目、动漫节目、动物世界、人与自然等，对他们是有益的 。，增长见识，开阔眼界 。但每次观看时间不宜过长，以免伤害眼睛 。
14在学习上给孩子必要的指导 。
严格来说，家长有必要对初一的学生进行指导，因为他们还没有学会 。但在引导时应注意以下几点:
①引导不要变成监督，更不要坐在孩子身边喋喋不休，不仅影响学习，还容易导致孩子产生逆反心理 。
②指导不应成为替代品 。有的家长对孩子不会做的作业直接说出答案 。时间长了会滋生孩子对观念的依赖 。
③引导就是告诉方法，告诉孩子为什么思考 ， 为什么寻找问题的答案和解决方法 。
④引导就是鼓励 ， 鼓励孩子不仅要做对，还要做快，以应对各种考试 。
15 .注重安全意识的培养 。
一年级的孩子在以下几个方面最脆弱:
①进出教室、上下楼梯时，拥挤、摔倒甚至踩在上面 。
②出于好奇，联系电源开关门 。
③过马路时不要理会车辆 。
④看吵架打架 。
⑤与陌生人接触 。
⑥攀爬、玩水、玩火等冒险行为 。最重要的是，父母应该告诉他们的孩子什么该做，什么不该做 。
16鼓励孩子多交流，孩子就会交流 。
交往是人的基本需求，交往是生存的基本条件 。沟通对成人和孩子都很重要 。在鼓励孩子多接触的过程中，父母应特别注意以下三点:
一、教育孩子尊重他人是沟通的前提 。只有尊重别人，才能得到别人的尊重，而沟通是基础 。
二、教育孩子在与人交流时大胆表达自己的想法 ， 让人理解自己的想法，同时虚心听取别人的意见，在交流中提升自己；
第三:教孩子诚实，想说什么就说什么，说到做到，让别人觉得诚实可信，这个人才能交朋友 。
7儿童心理健康
人的健康包括两个方面，一个是各器官的健康，一个是心理健康，即无论发生什么事情 ， 心态都是平静的、正常的，能够从容应对 。小学一年级的学生生活经验少，尤其是遇到挫折时，会产生各种心理反应，如急躁、过度紧张、自暴自弃、叛逆等 。遇到这些现象，家长要亲切询问情况，根据原因帮助孩子释放心理压力，让孩子从不理解和苦闷中解放出来 。这个时候，安慰和引导比什么都重要 。不要怨天尤人，给孩子心里增添烦恼 ， 只会加重孩子的心理压力 。
18鼓励孩子和老师多沟通，多交流 。
由于种种原因，大部分学生，尤其是小学一年级的学生，不敢与老师直接接触，这是学校和家长要努力解决的问题 。家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法说出来，尤其是课堂上不明白的地方 。我相信老师会帮助孩子解决困难的 。同时要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动 ， 服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素 。
9注意维护教师的威信 。
老师在学生心中是神圣的，尤其是在高一学生心中 。听从老师的话甚至比听家长的话更好 。有时候父母的话可以不听，但是老师的话绝对要听 。应该说这是正确的，正常的 。但是，在下面两种情况下，可能会出现不同的反应 。第一，当学生因违纪被老师批评，而批评的方式和方法不被学生理解和接受时 ， 孩子会产生不满、抑郁，甚至对老师产生抱怨和反感 。第二，当学生看到老师的一些不恰当的行为 ， 比如冷漠的表情，不公平的待遇，坏脾气，训人，罚人，也会对老师产生怀疑 ， 淡化老师在孩子心目中的崇高形象 。
在这种情况下，家长不要简单的否定老师或者打压孩子，而是要冷静分析，正确对待 。告诉孩子 ， 犯错是自己的事，自己要改正 。他们不能怪老师方式方法不当，对他们不好 。方法不当是老师的事 。我相信老师会在实践中学习，在实践中提高 。至于老师的一些不当行为，告诉你的孩子，老师也是人，有喜怒哀乐，也有世俗的欲望 。不能因为有黑点就认为别人脏 。同时，家长可以通过家校联系卡、家长会等方式与老师单独沟通，把自己的想法告诉老师 。相信大部分老师都会正确对待 。总之 ， 家长要注意维护老师在孩子面前的威信，在老师面前正确反映孩子的情况，努力构建和谐的师生关系 。因为师生关系就是教学质量 。
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