自从我们拥有了第一台电脑，我们就接触到了各种功能的商业软件来帮助我们完成一些任务 。一个好的商业软件可以极大地方便我们使用计算机来完成一些学习、设计和开发 。但是，使用一个好的商业软件的成本也是很高的 。软件开发人员花费大量的时间和财力来开发软件 。从法律意义上来说，如果开发者拥有绝对的版权，拥有对所开发的软件产品的使用权和发行权，开发者可以选择谁使用或者不使用 。至于给与不给的标准 ， 简单来说就是我们的用户是否愿意花钱购买使用权，是否愿意接受软件协议的条款 。如果你愿意，可以光明正大的使用软件 。这就是人们常说的正版软件 。如果不愿意 ， 只能偷偷使用软件 ， 也就是开发者口中的盗版软件 。其实软件还是那个软件 ， 只是名字变了 。
就拿我们最常见的CAD来说 ， 一个Auto cad 2020版的绘图软件，它的正版序列号是7000元，我们得到的只是一串57位的代码 。这是一年使用寿命的代价 。我们可以在一年内使用这个软件进行任何盈利或非盈利的工作和学习 。通过它制作的成品也受到CAD公司的版权保护 ， 可以享受CAD公司提供的一系列售后服务 。听起来很吸引人 。然而，如果我们从网上下载软件来学习和使用，它不花一分钱 。软件的功能和界面完全一样 。
所以，作为还在读书的学生，我们依靠父母赚钱来支付我们的生活和学习费用 。我们有必要花那么多钱买一个学习用的正版软件吗？这个价格甚至超过了我们电脑本身的价格 。同时又是父母一个月甚至更长时间赚的钱 。值得吗？我想答案已经在一半学生的头脑中清晰了 。我们不断学习的目的不就是为了正确判断事物的价值，做出合理的选择吗？
也许 ， 动手能力强的同学会认为，做一份画画的兼职，过几天就能把这笔钱赚回来 。的确，在我国数百万学生中，有很多个人能力突出的学生，利用自身优势合理获取社会资源 。这无疑是一件可喜的事情，我们希望这种事情越来越多，良性传播 。
也许，法律意识比较强的同学会想，使用自己的软件会不会有法律责任 。在这里，仅从使用软件的目的来说，严格来说，任何未经软件开发者授权的使用都会包含侵权的风险 。但是，在《计算机软件作品保护法》中有明确规定:为了学习和研究软件所包含的设计思想和原理，以安装、显示、传播、存储等方式使用软件的，可以不经软件著作权人许可，不向其支付报酬 。而我们学生不就是为了学习和研究软件吗？
归根结底，软件开发商所说的正版和盗版 ， 以及我们研究中使用的，都是通过金钱衡量权利的行为 。开发者需要我们购买正版软件开发使用，然后盈利，这无可厚非 。而我们需要自由软件来进行研究和学习 ， 最终通过掌握这项技能来获得社会的合理回报 ， 也是合理合法的 。这是当前社会形态的一个明显矛盾，从是非角度无法做出明确判断 。既然开发者不能给我们提供免费的“正版” 。那么，作为学生的用户 ， 我们为什么不理性地学习和研究软件所蕴含的设计思想和原理，以真正掌握它 ， 驾驭它，甚至超越它 。
在写这篇文章的时候，我还在学习使用从网上下载的未经授权的软件 。虽然我已经工作了10多年，但我认为 ， 就购买力而言，我完全可以承接我认知范围内任何有商业价值的软件 。让我尴尬和难过的是，我的工作性质并不贴近计算机，我也没有商业软件的需求 。所以我只能停留在学习和研究软件所包含的设计思想和原理这个阶段 。
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