我的语文作文(我的语文作文)
今天，我站在高高的讲台上，左手拿着金色的荣誉证书，右手拿着五张百元大钞 。我不禁想起了我的语文老师 。
最近一次语文课，老师故意把一袋薯片放在地上，盯着我们说:“谁来捡？”不知道我们老师葫芦里卖的是什么药 。大家面面相觑 ， 摇摇头 。
老师笑了笑 ， 走过去，弯下腰，伸手捡起来，说:“那我自己捡吧！不过，你得写我捡薯片的事，至少一百字！”天啊 。老师拿起薯片不到两秒钟，但他要求我们用至少一百个字来描述 。那不是欺负人吗！
每个人都在挠头思考和写作 。过了一会儿，一个同学举手说:“老师走过去弯腰捡薯片……”
老师笑着说:“你的描述还不够20个字呢！但是你的思路是对的 ， 你注意到了我的弯腰动作 。还不错！”
“那怎么写呢？一件简单的捡薯片的事，100个字都写不出来！”大家开始窃窃私语 。
看到大家一脸可怜相，老师提醒我们说:“你想想，我拿起薯片之前是怎么回事？我拿起薯片的时候做了哪些动作？我拿起薯片后做了什么？”
老师的几句话顿时打开了我身为省长的第二个脉搏，我迫不及待地说:“老师，我知道了！”我兴奋地说，一只手高高举起 。安静的教室被我的“知道”打破了 。老师笑着说:“那你告诉我！”我赶紧站起来，双手压在裤子的接缝处 ， 昂着头，说:“老师低着头，看着薯条，抬起右脚 ， 向前走，停下，弯下腰，慢慢蹲下，身体前倾 ， 伸出右手 ， 张开手指 。他的手指贴近地上的薯条袋，用拇指、食指和中指捏紧袋口，轻轻拿起薯条，然后直起身子，抬起头.......
老师笑着说:“对了 ， 要想把一个动作写得惟妙惟肖 ， 要注意把动作前、中、后三个部分写清楚！”
丁玲玲，放学了 。回到家 ， 我拿起笔，努力工作 。老师在课堂上教我的写作方法真的很好用 。今天我的作文特别流畅，100字，200字，300字...哇 ， 今天的植树居然突破600字了！
有一天，我收到了《少年百科知识报》编辑部邮寄的样报和出版证书 。就这样，我一天天努力，种子日记获得了最佳观察奖和500元奖金 。我又兴奋又开心 。
我喜欢语文，但我更喜欢写作！
我也是来防疫的 。
“出去玩吧！”
“病毒厉害，居家防护！”爸爸大声制止 。
“好吧，那我在家能做什么？”我在想...
突然，我眼前一亮 。“是的，我们可以看电视 ， 下棋，做手工，做运动……”我们可以借此机会做很多平时想做却没时间做的事情 。太棒了！
于是，我们全家进入了积极防疫的战备阶段 。首先从个人卫生方面来说，每次上厕所 ， 我妈都会反复提醒我冲厕所，然后严格按照七步洗手法洗手消毒 。其次，生活中积极参加体育锻炼，每天练习仰卧起坐和一分钟跳绳 。最后，我不能放松学习 。除了完成学校老师布置的寒假作业，我还坚持看课外书，上特长班学习 。
每天晚上，妈妈都会准备一顿丰盛的晚餐来招待我 。吃饭前，妈妈也会提醒我:“宝贝 ， 吃饭前记得洗手！”
洗完手回到餐桌后，我们一家人尽情地吃着，聊着今天发生的趣事 。真是太开心了！
虽然疫情影响了我们的正常生活，但是这个寒假让我和父母的心靠得更近了 ， 也更加了解了他们为我们家的辛苦和忙碌 。
优绿源
这个周末，我和我的父母去吕万公园玩 。
走进万绿园的大门，首先看到的就是灯笼树 。灯笼树干枯的树枝上挂满了灯笼，鲜红的，微风吹来 。鼓鼓囊囊的灯笼相互碰撞，下面的红流苏随风摇摆，我们的心情也是喜悦的 。
继续走 ， 你会看到荷花池 。荷花池是一个不规则的池塘，水面在阳光下闪闪发亮 。岸边的水面上开满了荷花，有的艳丽开放，有的半闭半开，有的开满了花骨，快要裂开了...
走过荷花池，我们走上一座旧木桥 。经过几十年的风风雨雨，这座木桥已经不完整了 。踩上去发出吱吱嘎嘎的声音 。我们就像在走一座吊桥 。桥两边的木栅栏上，蜘蛛正忙着织网 。有些编织的网是“在等兔子”，而另一些已经有“猎物”在上面挣扎 。那是一条五颜六色的毛毛虫，身上缠着透明的丝线，不停地爬上爬下 。我受不了了 。我顾不上我妈的尖叫停车 ， 成功解救 。
下了桥，我们和行人来到了一个美丽的绿色小花园，周围是绿色的藤蔓 ， 形成了一个绿色的亭子 。展馆里开满了各种各样的花，有粉色的杜鹃花、艳丽的三角梅、展翅欲飞的蝴蝶兰，还有优雅宜人的兰花...最吸引人的是一朵五颜六色的花 ， 圆圆的，分三种颜色，一种是粉色 ， 一种是黄色，一种是蓝色 。不同的颜色正好对应一个词，把“常青花园”这个词拼成花 。在这醉人的花香里 ， 总有人在拍照，在笑，在陶醉 。
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