下面的心理学实验说明了这个问题:
受试者被分为两组:A组和B组,A组的学生被要求连续四次阅读同一篇文章 。
B组学生被要求读一遍同样的课文,试着再背一遍,再读一遍,再背一遍 。
1小时后,A组的记忆为52.5%,B组为75.5% 。
24小时后,A组记忆为30%,B组为72.5% 。
10天后 , A组记住了25%,B组记住了57.5% 。
每次尝试背诵,都会得到一个记忆信息的反馈 。
为什么有反馈效应的实验记忆法可以提高记忆效果?
这是因为反馈增强了记忆的主动性和自觉性 。
一个材料背了很多遍,总会有一部分背完 , 一部分没背完,或者错了 。
反馈会告诉你哪些部分背熟了,哪些部分需要改进,帮助你了解自己的进步,哪些地方难,然后你就可以重点去做难的部分了 。
其次 , 反馈可以增强记忆的自信心,从而为记忆增添力量 。
如果你多次阅读一篇较难的材料或一篇较长的材料,你会发现你已经记住了大部分内容,这将极大地激发学习的动力和成功的喜悦,并自信地完成剩下的记忆任务 。
当然,当你背了几遍之后,发现自己没有背的时候,难免会有些不爽 。
这时你要知道:“烦躁会干扰记忆,影响记忆效果 。”
好的方法是控制自己的情绪,让自己冷静下来,相信自己的记忆 。
或者认为 , “这个材料很难 。你要背好几遍 。”
某个节目中的反馈可以消除疲劳 , 保持专注 。
闷着脑子反复阅读,这种枯燥的反复阅读容易疲劳 , 时间长了容易分散注意力 。
如果在记忆的过程中一直有关于记忆的信息反馈给你,无疑会消除一些疲劳或者延缓疲劳的发生,同时也能让你的注意力保持在记忆上 。
所以,试着背下来 , 比单纯的一遍一遍的读、看、写要好得多 。
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