奥林匹克号码是多少？(一定要学奥数吗？)
总有家长问我，小学有必要学奥数吗？不学奥数就做不了初中数学 。现在没有奥林匹克杯了 。有必要学奥数吗？要解决这个问题 ， 我说过很多次 ， 学奥数永远是见仁见智的事 。我只能阐述我的观点，列出学习奥数的好处供大家参考，根据孩子的想法和能力综合考虑 。
第一，不是所有的孩子都需要学奥数 。所谓奥数，是指奥林匹克数学竞赛 。显然，奥数是为那5%的超级聪明的孩子而出现的 。我们不得不承认 ， 人与人之间的智商是有差异的 。虽然我们大多数人的智商水平差不多，但还是有少数人的智商明显高于普通人 。这些人从小就和别人不一样 。与其他孩子相比，他们更专注 。他们更善于思考，而且思考得更深入 。显然，这类孩子在学习奥数方面有先天优势 。甚至可以说奥数就是为这类孩子量身定做的 ， 95%的孩子都不适合学习奥数 。所以，如果家长想让孩子参加奥数竞赛 ， 甚至获得国际奖项 ， 恕我直言，放弃这种想法吧，95%的孩子都不适合奥数 。那5%呢？但其实那5%的家长根本不会纠结让孩子走奥数这条路 。他们根本看不到我的文章 。他们从小就知道自己的孩子适合走奥数这条路 。原因很简单 ， 因为这些孩子的父母往往都是过去的奥数冠军，他们通过观察孩子对奥数的了解远高于普通人 。
所以，我认为以参加奥数比赛和获奖为目的去学习奥数，并不是一个必须的任务 。家长可以根据孩子的能力水平和兴趣爱好，选择适合孩子的成长道路 。比如立足小升初，争取高考 。
第二，奥数值得大多数孩子学习 。乍一看，这个标题似乎与第一点相矛盾 。不是说很多孩子不需要学奥数吗？如何建议大家学习奥数？我不认为奥数是一项必须完成的任务，但是对于绝大多数孩子来说，如果只是为了不参加奥数竞赛，不拿奖而学习奥数知识 ， 我觉得还是很有意义和价值的 。这个问题要从学习奥数的优势来分析 。
(1)学习奥数可以训练孩子的数学思维 。
所谓数学思维 ， 在我看来就是分类思维，归纳思维，抽象思维 。很遗憾的告诉你，学校教学中很少提到上述思维训练 。即使有一些解释，也只是表面的介绍，无法让孩子深入学习数学思维，更谈不上系统地建立数学思维 。那么学习奥数就是对这种数学思维的有益补充 。
比如分类思维，小学的时候，训练分类思维的一个典型题型就是数字的个数 。这种题乍一看并不是很难，所以很多老师很少详细讲解，学校里由于条件的限制练习也比较少，然后就是加法原理和乘法原理 。在学校几乎没有系统的讲 。奥数小班讲这部分的时候，明显感觉同学们都觉得很奇怪 。所以大家刚接触这类题的时候都没考好 。但经过几次课程讲解，分类思维一旦建立，学生不仅能做加法原理题和乘法原理题，还能在做其他类型题时利用已建立的分类思维，迅速将难题化简为几道简单题 ， 然后通过逐个击破成功得分 。
比如归纳思维，数学的一个重要特点和作用就是归纳总结 。很多学生沦为解题机器，因为他们不会举一反三 ， 举一反三 。学习奥数正好可以补齐这个短板 。通过学习奥数，观察分析问题，总结内在规律，然后进行推理求解 ， 最后学会学习一个问题 ， 理解另一个问题 。
【奥数一定要学习吗？ 奥数是什么？】(2)学习奥数可以拓展孩子的解题思路 。
另一方面，学习奥数也可以拓展孩子的解题思路 。很多时候，父母会抱怨孩子不聪明 。看看别人家的孩子，也能做这么难的题 。他们的孩子怎么了，检测结果怎么和别人差这么多？事实上，并非如此 。孩子学习成绩的差异很大程度上取决于他们的努力方向和程度，努力方向指的是学习的有效性 。学习奥数其实就是学习数学思维 。想要学好数学，数学思维的建立是必不可少的 。如果一味地刷题，专心于卷子，不认真思考，不认真总结，往往会事倍功半 。学习奥数可以帮助孩子建立正确的数学思维，拓宽解题思路 ， 通过各种方法透彻分析题型，进而发现此类问题的本质特征 。这样一来，他们脑子里的问题就会多很多，甚至可以达到得心应手的效果 。
我们经常会发现有些同学很努力，但是成绩却很一般，充其量只能说是中上水平 。但是，如果他们想要达到一定的高度，他们可以明显地看到一个天花板挡住了孩子们的上升通道 。这就是小学没学奥数的后遗症 。有些初中题，甚至高中题，在小学奥数里都能找到 。所以，即使现在很多奥数杯都被叫停了 ， 我还是建议有志于中考、高考取得好成绩的同学 。
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