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初中语文常见病句类型大全 初中病句修改

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初中句子复习(初中语文常见句型大全)
不正确的词序
语序不当是指句子语序混乱，导致病句 。样本博物馆陈列着几千年前出土的文物 。
博物馆展示了新出土的几千年前的文物 。
他做了两任丈夫喜欢的菜 。
他做了两道她丈夫喜欢的菜 。
例3赵老师和蔼地走过来对我说:“你要注意保护视力！”
赵老师走到我面前，和蔼地说:“你要注意保护视力！”
这里的情况我们已经很熟悉了 。
我们已经熟悉了这里的情况 。
搭配不当1 。主谓搭配不当
晚会结束后，她优美的舞姿和动听的歌声仍在我耳边回响 。晚会结束后，她优美的舞姿出现在我的眼前，她优美的歌声还回荡在我的耳边 。
2.动词和宾语搭配不当
例证:到那个时候 ， 我们将看到和听到的将是伴随着新技术的阅读时代的复兴 。届时，我们将看到的是伴随着新技术的阅读时代的复兴 。3.主客体搭配不当
例:随着中考临近，学生的学习态度和学习成绩都有很大提高 。“态度”与“改进”搭配不当，“态度”与“转化”搭配不当4 。修饰语和中心词搭配不当 。
例句:春天到了，山坡上艳丽的梨花开得正艳 。“五颜六色”装饰不了“梨花” 。5.关联词搭配不当
例句:只要增加收入，粮食产量就能稳定增长 。“只要”改为“只有” 。
不完整或多余的组件1 。不完整的句子成分
例句:这位超级老师的讲座对大家很有启发 。缺少主语 ， 常用介词或介宾结构，但原主语变成状语，所以要去掉“through”或“right” 。
例2:我们正在建设一个现代化的社会主义强国 。如果没有谓语，就在句末加上“努力” 。
市政府严肃处理了水泥厂擅自涨价的行为 。没有宾语，只有在句末加上“the practice of”，句子才通顺 。
例4:细菌有害 。在没有必要的限定词的情况下，应在“细菌”之前加上“一些”
2.多余句子成分
篮球场上的十名球员正在进行激烈的比赛 。如果谓语重复，就要把“打”字删掉 。
【初中语文常见病句类型大全 初中病句修改】为了简化字数，我们不得不稍微修改一下这篇文章 。“有的”和前面的“略加”重复，所以可以删除一个 。
减轻学生课业负担是中小学教学的一项紧迫任务 。“目前”、“急事”重复，删除“目前” 。
句法混杂
1.混合句型
你学习不好的原因是你不努力 。背后的原因是发生了什么的具体解释，不需要补充因为 。“理智的搭配.....因为“是句型的混合体 。
2.杂句
比如上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位在海外生活了20多年的加拿大华裔作家 。作者是华裔加拿大人，不是句末的“作者之手” 。
无法解释的表情
所谓意思不清，就是一句话的意思不够清楚，可以这样理解，也可以那样理解 。
1.未知引用
例:有人主张接受，有人反对，他赞同这个命题 。不清楚句子中的“这一主张”是被接受还是被反对 。
2.句子歧义
例:妹妹找不到父母很着急 。分析:是姐姐着急，还是爸爸妈妈着急，还是妈妈着急？你可以在“爸爸”和“妈妈”之间加一个逗号，或者在“爸爸”前面加一个逗号 。
不合逻辑
1.自相矛盾
他是众多幸存者之一 。分析:既然幸免于难，自然没死 。我怎么能说我是受害者之一呢？许多人死了，但他是唯一活下来的 。
窗外的暴风雨突然逐渐停止了 。解析:“突然”与“逐渐”的矛盾 。
据统计 ， 地球上每天大约有2000万公顷的森林被砍伐或毁坏 。解析:“约”与“约”相互矛盾 。删除其中一个 。
2.范围不清楚
例证:从职业发展的角度来看 ， 科学专家和人才仍然短缺 。解析:“各类人才”包括科学家 ， 不应并列 。而是应该说“各种科学专家和其他人才” 。
例2:玉树地震发生后，党和国家领导人对灾区深切关怀，不仅到现场指导救灾工作，还派人给灾区人民送去各种救灾物资和食品 。分析:“救灾物资”包括“粮食” 。
3.主体和客体颠倒了
例句:人的健康对睡眠的重要性不亚于呼吸和心跳 。解析:“人的健康为了睡眠”改为“睡眠为了人的健康” 。
4.双重否定
举例:司机师傅要控制好车速，防止追尾事故再次发生 。解析:“阻止”的应该是“再次发生” ， 所以“不要”应该去掉 。
5.两面一面
努力学习是取得优异成绩的关键 。分析:在这里，我们不在乎前后 。正面是双面，背面是单面 。我们应该在“get”前加上“when”或去掉“when” 。

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