数学的教学主要包括教材、学情、学法、教学过程和板书设计六个方面 。中学法作为教学的第四步，是在前期教材、学情、学法的基础上选定的，与学法相对应，为后期教学过程打下坚实的基础，在整个教学过程中起着关键的作用 。所以要求考生要知道如何学习数学 ， 如何选择合适的学习方法来促进学生的学习，这样才能上课讲得好 。下面就为考生讲解一下数学课的学习方法和如何应用，希望能为你备考提供参考 。
一、学习方法的含义
托尔斯泰说 ， “成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣 。“从激发学生的目的出发，启发和诱导学生思考和讨论 ， 让学生参与到教学活动中来，充分发挥他们的主体作用 ， 充分肯定他们的想法和观点，从而激发他们学习历史的兴趣 。
新课程改革倡导一种新的现代学习理念 。学生不应该被动接受理论知识，而应该主动参与实践，主动求知 。学生不仅要注重学习课本上的理性知识，更要注重情感、态度、价值观等良好人格的获得 。学生既要重视与书本结论相一致的知识的获取 ， 又不能忽视主动获取知识，应该主动探索知识；新课程改革倡导学生自主学习、合作学习和探究学习 。
因此，在课堂上采用多种方法鼓励学生多听、多读、多说，在互动和交际活动中建立自信心，获得相关知识，享受学习的快乐，培养学生的实际操作能力，使他们成为学习的主人 。
二、常用的学习方法
学生数学学习的内容要具有现实性、意义性和挑战性 ， 要有利于学生积极主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动 。内容应该以不同的方式呈现，以满足多样化的学习需求 。由于学生的文化环境、家庭背景和自身思维方式的差异，学生的数学学习活动应该是一个生动活泼、积极主动、个性化的过程 。因此，有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆 。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径 。
(1)自主学习
自主学习是学习者的主体性和主动性，是学生独立自主、不受他人控制的一种学习方式 。主动性是自主学习的基本素质，在学生的学习活动中表现为“我要学” 。“我要学习”一方面表现为学习兴趣 ， 另一方面表现为学习责任 。只有当学生自觉承担起学习的责任，学习才是真正的自主学习 。
(2)研究性学习
探究学习也叫发现学习 。在学习过程中，除了被动地接受知识，还有大量的发现和探究等认知活动 。研究性学习或发现性学习是体现学习真正价值、实现有意义学习的重要学习方式 。
(3)合作学习
合作学习是指学生分组学习的方式 。合作学习往往是在自学的基础上，通过小组合作学习和小组讨论来进行的 。合作学习首先要设定一个小组的学习目标，然后通过合作活动评价小组的整体表现 。另外，你也可以在小学合作学习的基础上，与全班或者全校进行交流 。
总之 ， 在讲课过程中，要以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用，调动学生的学习积极性 。最大程度体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、启蒙者 。
三、温馨提醒
虽然教的方法和学的方法有区别，但两者之间有一定的联系，两者相辅相成 。因此，在课堂演示过程中也可以将它们放在一起 。考生可以根据自己选择的题目 ， 结合个人对题目的理解，写出教学方法和学习方法 。但特别提醒考生，讲课过程中提到的教学方法和学习方法，一定要体现在讲课和教学过程中，真正做到“学以致用”，而不是“纸上谈兵”！
【例题】说和学法——师买新书
老师的教学是为了学生更好地学习 。学生掌握恰当的学习方法，不仅可以提高学习效率，还可以为以后学习其他知识积累数学经验 。在这节课上，学生首先要掌握观察和分析的方法，通过直观的观察和想象来分析和解决问题 。同时 ， 也可以运用自主探究、合作交流等方法进行思考和答疑 。
综上所述 ， 相信各位考生对数学教学第四步“说学法”都有清晰深刻的认识 。同时希望各位考生一定要多加练习 。教学靠实践，只有实践的力量才是硬道理！最后祝各位考生在面试和讲座中有一个好的结局 ， 圆你的老师梦 。
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