☆文老师
星期一，新的一周开始了 。
“康老师，你把班卡带回来了！”
同一个办公室的老师董哲走进教室时说 。
洪都博客上周五下午 ， 教育局召开了全县班主任工作会议，会上颁发了“班主任示范班”卡片 。
绿色调的品牌给人一种清新向上的感觉 。
局里要求周一返校后 ， 教室门口挂班牌，拍照发给工作组 。
我在想:该不该把班牌挂在教室门口？洪都博客
品牌是一种荣誉，是对我们作为班主任优秀工作的肯定，
也意味着被带领的班级要成为学校的示范班 。
品牌是对当下阶层的鞭策和期待 。
【挂不挂是什么意思 挂挂是什么意思】也是对以后工作的监督 。
挂了牌子，就会成为全校的对象 ， 说不定还会招来非议！
“新成立的班级，示范班怎么样了？结果如何？……"
当然，这些只是内心戏 。
我问杜娘，示范有三层意思:
第一，树立榜样或榜样，让人学习；
第二，发挥示范作用；
第三，把事情摆出来或者指出来让人知道 。
这样看来，示范课不过是给大家做个榜样，重在“造” 。不一定是模式 ， 不一定是第一 。
这样，我的心灵就平静多了 。
目前我带学校的班主任工作室，不也是带领青年班主任走上专业成长道路的一个示范，给大家做一个模板吗？
我把班卡带到教室 。
天气多云，今天周一不升旗 。我有足够的时间和学生交流 。
“同学们，请看这个标志 。”
按照我的指示，学生们把目光集中在我手里的班级卡上 。
“班主任示范课！上周收到局里发来的这个，因为我之前班级管理做的很好 ， 上级肯定了我 。现在我转到了这个新学校，我的班级就是你们所有人 。我们得到了这个品牌，那么，我们该怎么办？”
学生们陷入了思考 。
“我想这也是我们的要求和期望！要知道，你是康老师的班级，你是康老师的学生 ， 你是示范班的一员 。从现在开始 ， 你必须记住你是一个光明班的学生 。我们应该用更严格的标准要求自己 。你不能抹黑这个品牌 。如果做了不利于班级荣誉的事情，真的要考虑用班卡来反思自己的行为了 。”
同学们渐渐明白了这张班卡的意义，一个个认真起来 。
第三节课，在牛老师的帮助下，我们一起把班牌钉在教室门口的墙上 。
很多同学环顾四周 ， 眼里有疑惑、好奇、羡慕 。
吃完早饭 ， 我去教室的时候，发现所有的学生都坐在座位上，提前唱班歌 。
最后一节自习，我走到一半教室，教室里很安静 。每个人都在写作业 。
班卡的权力真的暗示我要用更高的标准来规范自己吗？
教室门口挂工牌好像是对的 。
这会形成一种自我期待和自我肯定:
我们都是优秀班的学生，我们都是优秀的学生！
在班卡的教育效果上，有些惊喜，有些压力 ， 都是值得的！
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