高三数学总温习是一项庞杂的体系工程，它既要立足于巩固所学的基本知识、控制根本办法和技巧，又要着眼于进步才能、深化思维；既要在温习中学全题型，又要避免“题海战术”，因此温习的质量直接关系到高考的成败 。
高中数学知识量大 ， 考核规模普遍，综合性强 。高三一轮温习的要点在于巩固高二知识点，以及对以前知识的查缺补漏 。那么，高三数学如何温习?
一、认识高三温习与高考
高考命题的理念、指点思想是以“才能立意”，近几年对学生的摸索才能、抽象推理和创新才能的考核不断得到深化.
命题的框架构造是由数学知识间的内在接洽构成 ， 数学知识的考核重视支持学科知识系统的重点内容(函数、立体、解析、数列、三角、不等式、向量、导数、概率)、标题设计将从学科的整体高度和思维价值的高度去斟酌问题，多在知识网络的交汇点构思设计 。
命题的设计力求“创新”，既重视知识、办法、思想、才能 ， 也重视展示数学的科学价值和人文价值，力求拓宽题材、增强创新意识的考核 。强调知识的整体功效 。注意引诱学生关怀自己身边的数学问题，在学习和实践中形成和发展数学运用意识 。强调试题的多样性，反应数、形活动变更 ， 研讨型、摸索型或开放型，强化研讨摸索才能 。
二、坚持最佳的温习心态、制订适合的温习筹划
心态甚至比学习办法更主要 。学习心态是学生学习时的心理状况，数学运动不仅是“数学认知运动”，而且也是在情绪、心态参与下进行的传感运动，胜利的数学运动往往是随同着最佳心态发生的 。
那么怎样构成温习数学的最佳心态呢?
我们必需在温习数学的进程中不断地给自己发明一种轻松感、愉悦感、严谨感和胜利感 。
心理学研讨表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元能力形成高兴中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得快速敏捷 。
愉悦感是积极情绪的心理表示 ， 具有自动积极学习的偏向性，它是数学学习最佳心态的催化剂 。学习中有了愉悦感，学习起来就会兴致十足，积极自动 ， 思维机制的运转就会加速 。
严谨感是指寻求科学工作风格的情绪，它能促使人们言必有据、一丝不苟 。心理学告知我们，严谨的风格会迁移到数学学习运动中去，而数学学习运动又能形成严谨的风格 。因此解题进程中，必需思路清楚，因果分明,精确规范,不应有任何遗漏与暧昧之处，即“会做的要得满分” 。
胜利感是学习的“内动力”，是促使发明性思维引发的伟大精力力气，因此 ， 要对自己的成就有一种奇特的胜利快活和自我观赏与沉醉 。这样能力坚持积极的进取心态 。
所以，最佳学习心态重要由轻松感、愉悦感、严谨感和胜利感构成，它们相互接洽，相互增进 。轻松是数学运动胜利的动员机 ， 愉悦是胜利的催化剂，严谨则是胜利的监控器，而胜利既是症结又是最终的目标 。
大家都应有自己的目的 ， 只要目的适当，尽力学习 ， 必定都能实现 。
【高三数学复习方法介绍】 具体学习筹划怎样制订呢?
做到每天小筹划，详细到看多少页书，做多少道题，温习到哪一页 。
每周、每月中筹划，详细到完成多少套试卷，温习到哪一章节 ， 月考温习怎样支配，月考成就目的的制订 。
环绕目的制订大筹划，不做无目的无筹划的学习 。
三、高三温习的根本请求
在温习中，要注意根本概念、根本公式、根本定律和法则的辩析比拟和灵巧应用，做到懂得、综合、创新 。
所谓“懂得” ， 就是力求对中学所学的数学基本知识和根本概念从局部到整体，从微观到宏观，从具体到抽象等多角度、多层次、全方位地融合贯通，有意识地造就自己的剖析懂得才能、综合概括才能和抽象思维才能 。
对于定义、定理、公式的温习，应做到：弄清来龙去脉、条件，沟通相互关系，控制推证进程，注意表达情势 ， 归纳记忆办法，明白重要用处、并明白应用此定理的注意事项、逆用、变形应用公式等等 。
所谓“综合”，是指将不同窗科、不同单元、不同年级、不同时光所学的数学知识进行去粗存精、由表及里、由浅入深的提炼加工，树立知识之间的纵横接洽 ， 使知识体系化、条理化、网络化，便于记忆，便于储存，便于提取和运用 。重视新旧知识的接洽,眼力放在知识交汇点上 。
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