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尽头的拼音 粗壮拼音( 二 )

生活知识睿知


九 。文本的主题
这篇文章讲述了一群蝌蚪在寻找妈妈的过程中不知不觉变成了小青蛙，跟着妈妈去抓害虫的故事 。它告诉我们关于青蛙成长过程的科学知识 ， 告诉我们要学会独立生活，遇事积极探索的道理 。
十、课本课后练习
蝌蚪先长出两条(后腿)，
几天后，两条(前腿)长出来，
几天后 ， (尾巴)变短了，
渐渐地，(尾巴)已经消失了 。
蝌蚪长成一只青蛙 。
我在文中是什么？
——我会写的字用注音和组词 。
变比安(变 ， 变 ， 变)
Jí(北极，最小，优秀)
木片、木片、铁片
傍(傍晚，依山傍水)
海:我(海洋，海洋 ， 上海)
阳(海洋、外国人、洋流)
做(工作，行动，工作)
坏坏，坏坏
to gìI(为你，为你，为你)
拿走
第二 ， 给我能识别的单词的注音和组词 。
晒、晒干、暴晒
越过(越过，越过，越过线)
dρ(水滴，水滴，眼泪)
xρ(流，流，流)
奔跑，飞奔，奔跑
Mò(淹没、倾斜、下沉)
冲刺、冲出、突破
毁灭(毁灭，毁灭 ， 冲走)
房子(房子 ， 屋顶，房子)
猜猜看
第三 ， 复调人物
冲(撞击)
无米(无)米(吞没)
为你而战
Do Zu(家庭作业)
四 。同义词
温和-温顺和易怒-急躁求助-求助灾难-灾难
动词 （verb的缩写）反义词
好-坏温和-暴躁开始-结束很多-一点点 。
6.理解单词
傍晚:接近傍晚 。
温柔:不苛刻，不粗鲁 ， 让人感觉亲切 。
脾气暴躁:没有耐心，容易生气 。
灌溉:将水输送到田地里 。
灾难:自然或人为因素造成的伤害 。
七 。句子分析
1.有时我穿白色的衣服，有时我穿黑色的衣服，早上和晚上我穿红色的长袍 。
运用比喻的修辞方法，把云的不同颜色写得惟妙惟肖 。
“白衣”指的是白云，“黑衣”指的是乌云，“红袍”指的是晨昏 。
2.“通常我睡在泳池里，在小溪里散步，在河里跑步，跳舞，唱歌，在海洋里开会 。”
四个拟人的句子组成排比句，形象地描写了水存在的不同地方，语言优美，气势磅礴 。
八 。问题归纳
1.“我”是什么？“我”会变成什么？
我是水 。“我”会变成蒸汽、云、雨、冰雹、雪 。
2.读第四段，想一想“我”在轻度烦躁的时候会怎么做 。
“我”在温柔的时候做了很多好事，灌溉田地，开动机器，帮人干活 。我暴躁的时候做了很多坏事，淹庄稼，毁房子，给人带来灾难 。
3.结局有什么特点？起到了什么作用？
疑问句的结尾照顾了标题 ， 使文章的结构更加完整 。
九 。文本的主题
文中运用拟人化的手法，形象地介绍了水的不同形态及其对人的影响，告诉我们要想让水全心全意为我们服务，还需要继续努力 。
十、课本课后练习
区分坠落、撞击和漂浮
秋天到了，树叶从树上落下来 。
小明用球拍打羽毛球 。
雪花从天而降空 。
文母厂有办法 。
——我会写的字用注音和组词 。
【尽头的拼音 粗壮拼音】F m:(方法、方法和用法)
Rú(如果 ， 如果 ， 喜欢)
Jiǎo(脚步，脚步 ， 脚步)
Tā(他们 ， 它，打它)
瓦(女孩 ， 洋娃娃，男孩)
她(她、他们、她的家人)
毛(毛皮、毛衣、羽毛)
更多、更好、更快
知zhρ(求知，知，知)
知shí(常识、识别、认知)
第二，给我能识别的单词的注音和组词 。
植物zhí(植物 ， 植树，种植)
为了(存在、做、成为)
(旅行、旅游、旅长)
预备贝(预备 ， 袖手旁观 ， 防备)
众多的，纷乱的，纷乱的
√(刺、毛刺、刺客)
dφ(海床、井底、底部)
爆炸，爆炸
离开，分别 ， 分离
Chachá(观察、观察、警察)
粗、粗、厚
得到(得到，计算 ， 引以为豪)
第三，复调人物
为了Wei(尴尬)Wei(因为)
降(降)降(降)
发(发生)
获得荣誉
güng(三点)güng(更多)
四 。同义词
如果-如果说再见-告别旅行-旅行方法-方法仔细-认真
动词 （verb的缩写）反义词
告别——聚在一起小心——粗心——专心 。
6.理解单词
四海为家:意思是任何地方都可以当作自己的家 。

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