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2到3岁宝宝心理特征

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2到3岁宝宝心理特征

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文章目录
一、2到3岁宝宝心理特征
二、怎样教宝宝学走路
三、如何培养宝宝的爱好
2到3岁宝宝心理特征1、2到3岁宝宝心理特征
1.1、情感
2岁,情感开始丰富 。当你正为工作的事情苦闷的时候,一脸失落地躺在沙发上,这个小不点或许已经悄悄地爬上沙发,冲你一笑呢!这个时候,可能你会惊讶,这个曾经事事都让你操心的孩子,怎么能看出你已经累了,给你安慰?
因为他们正学着去爱 。一个两岁的孩子,已经开始学着理解别人的情绪,比如,他能读出妈妈脸上的表情,知道妈妈累了;看动画片时,看到唐僧把孙悟空赶走了,会为孙悟空感到难过而落泪,这时,他不但能够察觉到别人的情绪反应,而且已经能够体验到别人的难过 。
1.2、喜欢说不
“不”已经非常频繁地出现在一个两岁孩子的身上,“我不要!”“不好!”“不吃这个!”他们怎么就不乖了呢?
两年的成长,已经让这个小家伙变得更有能力了,他们不再满足于爸爸妈妈抱着他们到某个地方去,同时他们开始逐渐把自己和周围的世界分清楚,特别是把自己和他人分清楚,此时,他们成为了一个具有自我意识的“小大人” 。
2、宝宝爬行的阶段
2.1、匍匐爬 。在宝宝5-6个月的时候就可以让宝宝多趴着,锻炼宝宝脖子,后背的大肌肉力量,为宝宝匍匐爬行做准备 。
2.2、手膝爬 。
2.3、手脚爬 。
【2到3岁宝宝心理特征】3、宝宝爬行的好处
3.1、提高活动能力
爬行能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量,尤其是四肢活动的协调性和灵活性,是一种综合性的强体健身活动,有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育,促进身体的协调;还可使血液循环流畅,并且促进肌肉、骨骼的生长发育 。
3.2、增强体质
爬行是宝宝第一次全身协调运动,可以锻炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力量;并且爬行中消耗能量较大,有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快 。
3.3、增进亲子交流
爬行能增进母子间的交流 。在宝宝会爬后,在父母的引导下获得的成功体验不断增多,并且能够在爬行中获得兴奋、成功、失败等多种体验 。这些体验能够丰富宝宝的情感,研究表明,经常爬行的宝宝见到父母时的兴奋状态明显高于不会爬行的宝宝 。
怎样教宝宝学走路 首先,在婴儿初学走路时,为防止摔倒,应选择活动范围大,地面平,没有障碍物的地方学步 。如冬季在室内学步,要特别注意避开煤炉、暖气片和室内锐利有棱角的东西,防止发生意外 。同时要给婴儿穿合适的鞋和轻便的服装,以利活动行走 。
其次,在婴儿学步时,父母应注意不能急于求成,更不能因怕摔就不练习了 。要根据自己孩子的具体情况灵活施教 。初学时应每天安排时间陪着学步,并注意保护,这样有利于婴儿更快学会走路 。
此外,初学时,可让婴儿在学步车里学习行走,当步子迈得比较稳时,父母可拉住婴儿的双手或单手让他学迈步,也可在婴儿的后方扶住腋下或用毛巾拉着,让他向前走 。锻炼一个时期后,婴儿慢慢就能开始独立的尝试,父母可站在面前,鼓励他向前走 。
如何培养宝宝的爱好1、父母的榜样作用 。言传不如身教 。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励 。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣 。
2、家长和孩子一同学习 。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误 。
3、带孩子去科技馆或博物馆 。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣 。

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