草长莺飞的意思和造句技巧，这样的作文才能让阅卷老师眼前一亮，得高分 。下面我们一起来看看这篇文章吧！“春风十里不如你”，这是一篇非常优秀的作文，字数不多，但是内容丰富，语言生动活泼，很容易引起阅卷老师的共鸣 。希望大家能够喜欢 。
文章插图
一、探源溯流，切忌望文生义 。成语大多出自神话、寓言、典故以及文献，源远流长，蕴藉深厚，而且在历史演变过程中又不断引申出新的意思，甚或发生转义，因此，它们常常是“意”在“字”外，这里的“字”说的是成语的字面义 。所以我们不能简单地根据成语的字面意义，就对成语轻率地作出解释，选出答案 。在平时的学习和训练中，就应该探源溯流，寻根究底，准确把握和理解成语的本义及其演化意义，切忌望文生义，单凭字面感觉，臆断成语的意义 。
例1．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引 。（2014年高考全国大纲卷）
例2．解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决 。（2014年高考浙江卷）
以上例句，例1的“风声鹤唳”出自《晋书》，指把风的响声、鹤的叫声，都当作敌人的叫阵声，疑心是追兵来了 。形容惊慌失措，或自相惊扰 。在例句中，显然没有考虑到成语的本意以及后来的引申义，错误地理解成“春风吹拂的声音”“仙鹤美妙的叫声”了 。例2的“大而化之”语出《孟子》，原指使美德发扬光大，进入化境 。现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎 。很明显，例句中只注意到成语“大”“化”的字面意义，没有追溯成语的源起和流变，因而错误地理解为“放大解决”的意思了 。
二、考察语境，切忌事理不通 。在具体的语言环境中,“词不离句”是判断词语使用是否正确的一条重要原则，成语的运用也当如此 。我们要判断成语运用是否正确,就必须通读语段，即选项句子，从整体上把握具体语境，联系上下文的意思，检查成语的意义是否与文句的其他部分矛盾或前后脱节、事理不通，从而做出正确的判断和选择 。
例3．这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权 。（2014年高考山东卷）
例4．在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策 。（2014年高考山东卷）
例3的“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的阵营进行进攻 。而在例句中叙述的是蓝军在关键时刻向对方发动了一次有效攻击，夺回了主动权 。很明显，成语的运用不符合例句的语境 。例4的“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对下级而言的 。而这句话是描述座谈会上代表们积极发言、献计献策，而不是描述组织会议的“上级”广纳民意的行为，所以，成语运用也与语境不合 。
三、认清对象，切忌张冠李戴 。成语的形成大多是有原典的，常常伴随着一个约定俗成的过程，意义相对固定，甚至有好些成语的叙述或描写对象也是特定、唯一的，不可以通用或乱用 。这就要求我们在使用成语或辨析答题时，要慎重辨析句子里使用的成语，看看是否与这个句子所描述的对象相匹配，切忌张冠李戴，驴唇不对马嘴 。
例5．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情 。（2014年高考辽宁卷）
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