紫藤萝瀑布写作顺序为：1.藤萝瀑布2.紫藤萝瀑布3.白龙瀑布4.红花瀑布5.黄花瀑布6.绿叶瀑布7.紫藤萝瀑布8.红花瀑布9.绿叶瀑布10.黄黄花瀑布 。这里的景色非常漂亮，有一种置身仙境的感觉，在这里游玩的时候，可以看到各种各样的植物，还有很多奇形怪状的石头，这些石头看起来非常有趣，让人忍不住想要拍照留念 。
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文章插图
学习目标：
1．学习
2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；
3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；
教育目标:
激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情 。
学习 *** ：
朗读；自主、合作、探究
教学用具：
投影仪、录音机
教学设计：
第一课时：
导入新课：
同学们都接触过许多花草树木 。大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示 。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感 。《紫藤萝瀑布》的
预习反馈：朗读下列词语，并给加点词语注音 。
迸溅(bèng jiàn)伶仃(líng dīng)盘虬卧龙(qiú) 仙露琼浆(qióng)酒酿(niàng)
整体感知：
1、 听录音，整体感知文章内容，并思考问题:
a、本文主要从赏花、想花和忆花三个方面来描绘紫藤萝瀑布的，试给课文划分层次；
b、
C、这篇文章单纯地是描绘紫藤萝瀑布吗？试找出文中最能表现课文中心的句子 。
思考品味
1、本文第一自然段独句成段的作用是什么?
（分析讨论后归纳：“我不由停住了脚步”说明
2、朗读课文第2自然段，然后思考
1）本段主要是从哪方面来描绘紫藤萝的?其特点是什么? 本段中
（本段主要是从花形来描写紫藤萝的 。其特点是“像一条瀑布” 。其中有总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”；也有细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花 。”在语言上，本段使用了比喻和拟人，尤其是最后“每一条紫色花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”的拟人手法，将贬词褒用，更是写出了紫藤萝花的可爱，顽皮，和阳光相映成趣 。另外，文章还使用了夸张、排比和借代的修辞手法，细腻生动有趣 。）
3、学习第三至七段 齐读第3-7自然段，思考本段又写了紫藤萝的哪方面?如何理解
（本段主要是描绘了紫藤萝的花色 。其特点是热闹、却又沉静 。
【紫藤萝瀑布写作顺序，紫藤萝瀑布的写作顺序】4、学习课文八、九自然段
齐读第8-9自然段，思考：本段从紫藤萝的哪方面进行了描写?其特征是什么?其中
要提到紫藤萝的被与重生，其目的是什么?
（本段主要是描绘了花香 。其特征是朦胧与长久 。在此
5、学习十、十一自然段
齐读10—11自然段 。（本段阐明
教师总结 “人最宝贵的是生命 。生命属于人只有一次 。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争 。’”这就是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明天!
拓展延伸 作文训练：写一种对自己有启示性的植物 。题目自拟，字数500字 。
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