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恐龙简笔画大全图片 恐龙简笔画

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恐龙简笔画：这个简笔画看起来非常的可爱，小朋友们一定会喜欢的，因为这个简笔画是一个非常有意思的简笔画，而且画的也是非常的形象的，所以小朋友们也是非常喜欢的 。这个简笔画的名字叫做“我的眼睛”，是不是感觉非常的好听呢？而且这个简笔画也是非常的简单的，只需要一个小小的的圆圈就可以了 。
一、幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿
恐龙的牙齿（一）
班 级：小 班
活动目标：
1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节 。
2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成 。
3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受 。
活动准备：
1．故事大图书一本
2．每个小朋友一本《恐龙的牙齿》故事书
活动过程：
一．出示核桃，引出课题 。
1.教师：这是什么？小朋友吃过吗？
2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎么办呢？
二．出示大书，引导幼儿观察图书的封面 。
1．教师：今天老师带来了一本故事书，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？
2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣 。
三．引导幼儿观察画面，猜测故事
1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和讨论 。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念 。
（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？
（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？
（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这么高兴？ 小鸟在哪里？它的表情是怎样的？
（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？
（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？
（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在哪里？
（7）P7：恐龙在吃什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？
二、儿童容易生气怎么开导？优质答案1：
孩子出生后，具备基础的四种情绪 。而当孩子生气时，有时候是因为自己不知道如何来表达，着急后，最直接的情绪是生气 。
那孩子容易生气怎么办？
这是一个引导过程 。当孩子生气时，我们先要接接纳孩子的情绪，感受她的感受，引导孩子说出自己的情绪，这是表达情绪 。在表达后，引导孩子面对这样的情况时，应该如何应对 。
当对于一件事情有了解决的 *** 后，孩子就不会因为自己不知道解决而着急生气 。
遇到自己能够应对的事情，不会生气 。遇到自己不顺心的事情或者解决不了的事情，才会生气 。
引导孩子学会处理这些事情，慢慢的也就不会再容易生气了 。
一个人对于生活中的事情，总会有自己的评价也认知，生气不会完全的消失 。当失去了情绪后，对任何事情都无感，那还是个活生生的人吗？
情绪不可怕，无对错，能够很好的处理自己的情绪即可 。
我是财迷悠妈，40+创业宝妈，儿童心理教育从业者，欢迎关注我的头条号，一起交流孩子的那些事

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