上语文辅导班有用吗？( 三 ) _经验知识

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上语文辅导班基本没用。因为语文学习靠得是积累和写作。不靠短期的刷题训练。
据笔者观察。大凡语文学得好的孩子。几乎都没有上过语文辅导班。有的甚至语文课也不认真听课。老师布置的语文作业和印发的训练题也很少做。但语文成绩却不低。原因就在于他们大多有这样几个良好的习惯：
一是喜欢读书。兴趣广泛。这些语文成绩好的孩子。大部分从小就培养了良好的读书习惯。有的甚至嗜书如命。看到什么读什么。阅读范围非常广。读得多了。无论是词汇量还是理解能力。都比一般学生高出许多。像诗词大会上获得冠军的武亦书一样。记住那么多的古代诗词。出口成章。还用上辅导班吗？还用担心她语文成绩不好吗？
【上语文辅导班有用吗？】二是喜欢动脑。善于刨根问底。这些喜欢读书、喜欢积累的孩子。读书时并不是囫囵吞枣。看热闹。而是边读边思考。读到自己不懂的地方。总喜欢问个“为什么” 。久而久之。便养成了思考的习惯。一旦形成这样的习惯。不仅能促进语文学科的学习。而且能促进其它各科知识的学习。
三是善于表达。养成了写的习惯。书读得多了。自然会影响到孩子的口头语言。读书多的孩子。大多十分健谈。口头语言丰富。这就自然而然地影响到写作。读书多的孩子。大多有“写日记”的习惯。把自己在读书和生活中的思考记录下来。如此以来。写作能力也就提高了。
由此可见。父母与其花重金让孩子上语文辅导班。不如有目的、有计划地让孩子多读几本课外书。培养孩子读书的良好习惯。这才是提高孩子语文成绩的正确选择。
很高兴回答这一问题。个人管见。不当之处欢迎“关注”作者继续交流！
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1、语文的学科特点决定的。
语文的学习必须重在积累。不管是哪个阶段的语文。对于拼音、字、词以及作文的素材和语言、语言感悟能力都是需要积累的。而这些积累。不是一天两天可以形成的。需要每天都去完成。想想有哪个补习班能够在每周两个小时的时间或稍多的时间内把每天都该做的事情完成呢？
2、如果孩子拼音、字、词、句等基础比较差。那么这些问题家长自己就可以解决。
有的孩子语言感悟能力比较好。但是拼音。生字。词语等基础很差。这种情况其实比较简单。家长自己加紧一点。每天和孩子一起寻找重难点（其实这些问题老师在上课的时候就应该提醒过。）督促孩子去记忆。然后才用多种方法来检查。比如让孩子自己做卡片、听写、低段的孩子还可以做生字游戏。
对于句子无非就是几个句型练习和转化、改病句、缩句和扩句。老师一般情况都会讲。如果实在不行。家长可以买综合性的资料书让孩子做。
3、对于积累方面的问题也不是很难。

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4、对于阅读能力的培养。
阅读能力的培养。其实更重要的就是一个语言感悟能力的训练。首先是要掌握必要的做阅读题的方法。这个就需要孩子上课认真听课。看老师讲了哪些方法。并掌握这些方法。然后可以做一些相关的阅读题加以掌握和运用。
而对于语言感悟能力更重要的需要多读课外书。在阅读中可以边阅读边积累语言。还可以自己感受较深的地方写下批注。其实这就为语言的赏析打下基础。也可以猜测故事情节。续编故事等。
如果孩子平常上课没有认真听老师讲课。没有掌握一定的阅读方法。那么可能就需要去补习了。
5、关于作文的一些思考。
作文能力是一项综合能力。如果孩子掌握了一定的写作方法。那么就不存在多大的问题。一方面是多让孩子读书。以便积累语言和作文素材；另一方面要多带孩子参加体育锻炼。多让孩子做家务。多带孩子进行实践活动。多和孩子交流……并鼓励孩子在活动中多多观察。多多思考。关注人物的语言。神态。动作以及自己的心理活动；还可以多带孩子到大自然中走走。去观察自然界中的动物和植物。并将见到的、听到的、想到的。写下来这些都是写作的好素材。
如果小学阶段作文比较好。上初中高中继续保持爱看书的习惯。再多关注时事。看看焦点访谈节目。初中、高中的作文一般都不会太差。而如果小学阶段的语文都不太好。上初中、高中后自己不努力。只是依赖补课也是不行的。我儿子上高中时有个同学语文成绩不好。在语文老师那里补习了一年。结果复读时还没有应届考得好。