孔子(公元前551年——公元前479年)是先秦时期非常有名的大学问家之一 。相传他从33岁开始 。先后三次拜见“道家学说”创始人老子 。经过老子的开导和点拨 。一下子茅塞顿开 。
在后来 。孔子发奋学习 。学识和智慧进一步提升 。说出了许多振聋发聩的见解 。这些见解经过孔子的弟子整理后 。被收录在《论语》里 。
“君子不器”正是出自《论语·为政》里边的句子 。原文这样说——子曰:君子不器 。
要理解“君子不器”之意 。首先要搞清楚“君子”和“器”两个词汇的含义 。再弄清它们的引申含义 。基本上就能明白它的意思 。
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“君子”一词诞生很早 。它的含义经过时代的变化而不断变化 。被赋予了许多内涵 。逐渐丰富起来 。
在早期 。“君子”特指青年男子 。比如 。《诗经》里写道:关关雎鸠 。在河之洲 。窈窕淑女 。君子好逑 。
后来 。当出现国家后 。“君子”一词被赋予政治色彩 。指代君王、国君 。从“君”字的造字方法来看 。它是典型的会意字 。从尹 。从口 。“尹”的本意是治理 。“口”是口令、命令之意 。合起来则是“发布治理国家的命令” 。这个命令只有君王才有权发布 。代表了崇高的地位 。因此 。具有崇高地位的人被称作君子 。
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再后来 。东周末年出现“礼崩乐坏”的局面 。周王室的“礼乐文化”被破坏得体无完肤 。身为一国之主的君子 。面对这些乱象无能无力 。孔子看到后痛心疾首 。向社会各界大声呼吁:复礼 。并重新给“君子”赋予了新的要求 。
孔子根据社会上圣人、士、贤者等人所表现出来的品行 。要求君子要以身作则 。像他们一样 。用仁爱之心和高尚人格来引导和促进社会的和谐发展 。
正是在这样的大背景下 。孔子根据自己的认知 。以及当时的社会现状 。对“君子”赋予了其它含义 。
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孔子把君子的含义无限扩大 。把那些具有伟大人格 。高尚道德 。渊博学识 。深厚修养 。杰出智慧的人 。称为君子 。跟之前那种以身份地位界定君子的情况完全不同 。
同时 。孔子还指出 。君子要有担当 。时刻要把“修齐治平”看作人生使命 。还要具备运筹帷幄的本领 。能引领其他人走向光明 。
可以看出 。孔子对君子的要求很高 。在孔子眼里 。称得上君子的人 。无一例外是全知全能的人 。并且人格很伟大 。跟“圣人”没有什么区别 。
然而 。要达到“君子”的高度和境界 。并不是一朝一夕就能实现 。必须经过漫长而艰苦的磨砺 。按照某种规则和方式 。不断修炼自己的才华、本领和智慧 。才能成为合格的君子 。
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“器”的本意是指那些实实在在的、具有具体形状和固定容量的器具或容器 。它的作用是守恒的 。用途也是固定的 。
例如 。一只桶的容量和作用只能装下一桶水 。如果再想多给它装下一碗水 。就超出了它的容量限制 。怎么也装不下 。等于是做了无用功 。
孔子根据现实生活里器具的实际作用 。以形而上的方式对其升华 。对“器”字的含义进一步扩充 。引申为一种来自外界的束缚和局限 。这些束缚和局限会把超出范围的物质 。隔离在有形的框架之外 。无法发挥出更大的作用而成人之美 。
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因此 。孔子进一步认为 。器有形而道无形 。“器”只是事物外在的形式 。“道”是事物内在的规律 。只有内在规律不受外在形式的束缚和限制 。事物才能把自身能量发挥到最大化 。进而造福同类 。
对君子来说 。要想受人崇敬和膜拜 。必须以“学无止境”的态度来要求自己 。不断磨砺自己 。不断嬗变 。才能真正达到理想的高度和境界 。
孔子所说的“君子不器”跟道家思想里的“无用之用”有些殊途同归的意味 。都是通过二元辩证法去审视世间万物 。来发现事物的价值 。任何事物在它的职能范围内 。它是有用的 。如果超出职能范围 。相对来说 。它就变成无用的 。
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孔子用“君子不器”想告诉人们 。面对任何事物 。不能用简单的有用和无用来衡量它的价值 。要根据特定环境分开对待 。
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