古诗启蒙,刚开始应该怎么做？ _经验知识

最近。在看一套《写给儿童的古诗游戏书》每册上收录了25首适合3-8岁儿童背诵的古诗。更重要的是能够让孩子边玩游戏边读背古诗。在快乐中掌握知识。
这本书如何使用呢？
【古诗启蒙,刚开始应该怎么做？】方法一：讲故事
因为本书是给3-8岁的孩子阅读的。所以选择的古诗并不难。基本都是五言、七言绝句。可以按照字面意思来理解古诗的意思。对于孩子并不能较好地理解古诗中的一些字、词。《写给儿童的古诗游戏书》的编者在古诗下方进行了注释。而且。每首古诗都配有相关的图画。可以帮助孩子理解古诗的意思。
例如。父母在给孩子读王维的《鸟鸣涧》之前。可以先让孩子观察一下书上的图画。找到与古诗有关的图案。像小鸟、桂花、月亮、山涧等等。试着让孩子说说自己对图画的理解。类似于看图说话。在这个过程中。不必在意孩子说得是否跟古诗完全吻合。只需要让孩子尽情地发挥就可以了。

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接下来。父母可以给孩子读一下古诗。让孩子感受下诗人王维对这番景色的感受。如果孩子有不理解的地方。父母可以适当地给孩子讲解一下。值得注意的是。需要让孩子自己把古诗的意思表达出来。
最后。父母可以让孩子对比自己讲得故事。通过对比。加深对古诗的理解。同时。让孩子读古诗的时候。更加有画面感。这对于理解古诗。背诵故事都很有效。
方法二：做游戏
做游戏是《写给儿童的古诗游戏书》这套书最重要的部分。每首古诗配有相关的游戏题目。这些题目囊括了找不同、连线、数数等等。可以培养孩子观察力、秩序感以及逻辑思维能力。
我们先来看一下可以培养孩子观察力之一的“找不同”游戏。以《九月九日忆山东兄弟》为例。相关的题目是让孩子找到桌上相对称的菜肴有哪10处不同？

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孩子是最爱找错误。找不同的。并以此为乐趣。因而。孩子玩这样的游戏也很拿手。不信。父母们自己试试看。说不定还没有孩子找得快、找得准呢。当然。在做游戏之余。父母可以引导孩子。告诉孩子。《九月九日忆山东兄弟》是一首思念兄弟的古诗。诗人王维希望能够跟兄弟一起把酒言欢。加深孩子对这首古诗的理解。
我们再来看一下可以不培养孩子秩序感之一的拼图游戏。拿《晓出净慈寺送林子方》这首诗为例。游戏是让孩子把碎片变成完整的图画。并把顺序从左往右写下来。

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其实。这幅画的答案就在左边的图上。只要把左右的图画进行对比。很快就可以知道应该如何完成的拼图。当然。许多孩子可以直接根据理解把图案拼凑完成。在这个过程中。不仅能让孩子知道世间万物的顺序。还能让孩子欣赏西湖美景。理解诗人杨万里的感叹。
最后。我们来看一下培养孩子思维能力之一的数学游戏。像《秋夕》这首古诗。书上绘画了许多的星星。有些星星上有数字。而没有数字的那些星星。需要孩子补充上面两颗星星的数字之和。我们试想一下。如果让孩子做数学题。在纸上写2+1=？是不是很无趣。而这样在星星上写数字求和。更容易吸引孩子。而且。星星这个主题很符合《秋夕》这首古诗。

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看了以上的两种方法。是不是觉得孩子读古诗也可以很有趣味呢。《写给儿童的古诗游戏书》这套书中每首古诗还配有拼音。年纪略大的孩子可以独立阅读。独立背诵。不会拼音的孩子。也可以提前利用这套书学一学。
古诗的学习方法有很多。相信在父母的引导下。在《写给儿童的古诗游戏书》的辅助下。孩子不仅能够欣赏古诗的美。还会很乐意读背古诗。
其他观点：
给大家介绍下我给我女儿做的古诗的启蒙：1、带读。自己每天带着孩子读。就算开始孩子不感兴趣。但是自己要先坚持。孩子看到了自然就会慢慢跟着读的；2指读。等孩子愿意加入进来跟读以后。教孩子指读。就是让她用手指指着她读到的每个字。不强调认识字的情况下。通过指读她可以认识一些字。我女儿指读半年了。已经认识了好些简单的字及；3、有时她对古诗的意思感兴趣的时候可以简单给她介绍下。但是不要加上个人色彩。让她自己去感受是最好的。这样可以开阔她的想象力。也不会对古诗有定向思维。希望可以帮助到大家。大家也可以关注我。我每晚都会带孩子读。已经是我们的睡前活动了。