现在流行鸡娃,到底该不该鸡娃呢?


@优质三农团队农哥 徐大娘会做鸡蛋饼 。我也做蛋汤 。可以做鸡蛋饺子 。煎大饼 。可以西红柿炒蛋 。你去五香蛋吃 。可以烧汤喝 。煎辣椒饼 。你做鸡蛋圆子 。你说鸡蛋肉松 。可以鸡蛋炒辣椒 。
其他观点:
“鸡娃” 。是鸡血的鸡
“鸡娃”这个词起源于网络 。指的是在北上广深等一线城市近几年家长们流行的一种教育方式 。意为 “给孩子打鸡血” 。最大限度激发孩子的潜能 。让孩子最大限度把时间和精力都放在学习上 。
和鸡娃相对的孩子 。网络上称之为“普娃” 。
【现在流行鸡娃,到底该不该鸡娃呢?】鸡娃又分为素鸡和荤鸡 。
先说素鸡 。就是素质鸡——培养娃的素质教育技能 。典型的比如音乐、体育、美术类技能的培养 。随着素质教育理念的大力推广 。素鸡娃的占比也是日益提升 。2岁学跳舞 。3岁入琴坑 。4岁学围棋的身边都是一抓一大把 。
与素鸡相对的 。就是荤鸡了——以学科类内容为培养方向 。比如以提高语数外物化等成绩为主要目标的 。称为荤鸡 。
最极致和最极端选择是“荤素搭配” 。
除了荤素鸡的区分之外 。鸡娃还可以分为:“家鸡”与“机构鸡” 。
“家鸡”顾名思义——在家鸡娃 。一些天赋异禀的父母不送孩子去任何机构辅导班 。聊起袖子自己干的 。就是这类了 。
再说“机构鸡”嘛也就不难理解了 。各种上机构培训班鸡出来的娃就是“机构鸡”了 。
鸡娃也可以叫牛蛙
除了天生就牛的天牛外 。鸡出的牛娃 。奥数鸡的叫奥牛 。英语鸡的英牛
这些孩子往往出生在中产阶级家庭 。从小就被父母安排各种培训打鸡血 。从语数英到音乐美术等各方面都不能落后 。海淀区是鸡娃最集中的地方 。
每个鸡娃背后都有一对优秀的鸡爸鸡妈 。他们在自家孩子的教育上 。潜心钻研 。无所不用其极 。只为帮助自己的孩子追求各方面的进步 。时间、精力、金钱在鸡爸鸡妈面前 。不值一提 。
鸡娃 。牛娃成长路线
最常见鸡娃牛娃成长路线如下:
著名小学——著名初中——著名高中——清华、北大、交大、复旦或爬藤的精英娃 。

现在流行鸡娃,到底该不该鸡娃呢?

文章插图
欢迎关注作者头条号 。获取更多望子成龙 。望女成凤的子女教育干货分享 。
其他观点:
世界上上百个国家 。大多极为重视教育;而设立学校的目的主要是塑造健康的国民、培养各行各业的人才以及推动经济的发展 。这三者不可偏废 。
于国家而言 。塑造身心健康的国民无疑应该放在首位 。然家长们在为鸡娃们选定课程的时候往往以榨干时间搏成绩为原则 。鲜少考虑孩子们遭受的生理上、心理上的压力 。当孩子的身心健康都得不到重视、得不到保障 。他们又该如何成长为健康的人?教育的目的和方式可以被看作一个民族文化生活状态的缩影和符号 。当教育走进了遍地“鸡娃”的窘境 。这个民族、这个国家一定不会认为这是一件值得称颂的事请 。甚至因此对未来感到担忧 。只有养成完备之国民 。然后人才为我国之人才、非他国之人才 。发展为我国之发展、非异国之发展 。
于社会而言 。社会的良性运转需要经济的强力推动 。在此背后则站着各行各业的人才 。而教育是人才的摇篮;它们的关系正如宋代教育家胡瑗在《松滋县学记》中所说:“致天下之治者在人才 。成天下之才者在教化 。”叶芝曾言 。教育不是注满一桶水 。而是点燃一把火 。对于大部分鸡娃来说 。他们在补习班所接受的仅仅是知识的灌输 。这是“注满一桶水” 。而不是“点燃一把火” 。所以 。从这个角度来说 。鸡娃们在补习班接受的教育往往不是真正的教育——在大多数情况下 。它只是把考试知识填充到脑子里 。与兴趣并没有多大关系 。这样的教育 。不仅难以点燃孩子们心中学习的热情 。甚至可能引起孩子们对知识的厌烦 。下一代人成长在这样的环境下可能会让整个社会在未来陷入困境——社会需要的人才绝不会是一位只会机械接受知识且从心底排斥知识的人 。我并不否认家长们或许可以通过鸡娃搏得些许成绩 。但搏得成绩不应该以孩子社会竞争力的降低作为代价;毕竟没有人会永远生活在象牙塔中 。绝大多数人需要在社会竞争中获得自我的价值 。
于个人而言 。每个人都表现优异的学科和表现不佳的学科 。激励孩子去提升表现不佳科目的行为确实无可非议;但一定要适宜 。一定要有度 。欧阳修在《夫子罕言利命仁论》写道:“滞者导之使达 。蒙者开之使明 。”这讲的是教育的意义 。然而在今天这个时代 。《周易》一书中拥护的“非求不教、非诚不教”的思想被很多人忽略 。他们忘记过度的“教”会压抑孩子 。甚至钳制孩子的思想 。扼杀他们思考的天性 。而这样的“教”是不可能使人通达明了的 。教育本应带来的自我学习能力并不能被过度的教育带来 。但这恰恰是一种极有利于我们发展的技能 。是在任何一个时代都弥足珍贵的独立思考的能力 。如此看来 。鸡娃们真的会有更好的发展吗?

推荐阅读