七年级英语集体备课计划集体备课计划 _经验知识

集体备课计划，每周安排一节公开课，让学生参与其中，提高课堂效率。同时，该校还通过多种形式开展教学研究活动，不断提高教师的业务水平。目前，，该校已成立了“名师工作室” ，聘请了一批优秀青年教师担任工作室主持人，他们在教学中相互学习，共同进步。“我们希望通过这样的方式，促进教师专业发展，提高教师队伍整体素质。”学校相关负责人说。
1.提高对集备的认识
集备是一个再学习的过程，必须以学生的心态参与到集备中，必须以研究的方式深入到集备中。集备是同心同德、群策群力的过程，关系着学校不断辉煌。
因此，学校要通过各种方式，统一、提高教师对集备的认识，减少反对负面情绪和反对意见。
很多事情，并不是措施不对，而是教师的认可度低。青年教师问题不大，中老年教师或多或少存在着职业懈怠情绪，对新举措往往持反对意见和消极情绪，更多想维持现状。学校要重点做好这部分教师的思想工作。
统一思想认识，调动中青年教师参与热情，才能发挥出积极性和主动性，集体备课才能取得好的效果。

文章插图
2.健全集备环节
集备不能只备知识、试题和教材，还应备教学、学法和课标，也就是从环节上要齐全，不仅要研究课前、课中、课后，还需要研究教学、学、巩固、复习等环节。
很多学科集体备课时候，几个教师坐在一起，讨论讨论知识就完事，这样的集备没有多少价值。集备不应该只研究教师应该教什么，如何教，更多的应该是研究如何让学生学会了，如何让学生记住了，如何让学生做对了。从学生预习开始，到最后的巩固和复习，整个过程都要研究，而且应该把目标放在学生身上而不是教师身上。
3.以实效性为原则，灵活运用多种集备形式
从时间点分，集备可以分为月集备、周集备、日集备，学科组应该根据情况，灵活运用。月集备适合对单元进行规划，做好统筹安排，周集备适合研究课堂教学，日集备适合研究零散的、临时的问题。
从教学规范和需求来说，要有每月的教学计划，要有课堂教学的研究，出现临时问题，需要及时研究，所以，这几种集备都需要有并发挥作用。
4.落实分层教学，提高集备的针对性
一个班级学生的学习水平和能力是有差别的，学科组在进行集备时要考虑到这些情况。既要让高水平学生吃得饱，也要让中等水平的学生吃得好，还要让低水平学生吃得了。如果集备不研究这些，一种方案往往导致高水平吃不饱，低水平吃不了。