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北京崇文门附近住宿 北京崇文门教会( 二 )

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(3)古希腊：最重要的是城邦制，其中影响最大的是斯巴达和雅典 。斯巴达重视军事体育教育，通过军事教育把人培养成为军事人才，特征是尚武;雅典注重身心和谐发展，特征是崇文 。
(4)西欧中世纪：出现两大学校名称，教会学校和骑士学校 。重点掌握教会学校的学习内容是七艺，包括三科(文法、修辞、辩证法)和四学(算术、几何、天文、音乐)，骑士学校的七技简单了解即可 。
三、近现代社会的教育
1.近代教育的特征
①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起 。表明国家开始重视教育，大力发展教育 。
②初等义务教育的普遍实施 。义务教育最早是起源于16世纪的德国，换句话说普及教育的口号出现在资本主义社会 。
【北京崇文门附近住宿 北京崇文门教会】③教育的世俗化 。强 *** 育要与宗教相分离，摆脱宗教的性质 。
④重视教育立法，倡导以法治教 。国家开始通过立法来规范人们的教育行为 。
⑤出现了双轨制 。英国是最早出现双轨制的国家 。
⑥形成了较系统的近代学校教育制度 。在古代，虽已出现学校名称，但还没有正规的教育制度 。进入近代社会后，出现了系统的学校教育制度 。
对于近代教育特征，大家可以用口诀掌握：公立初十有双喜 。
2.20世纪以后教育的特点
第一，教育的终身化 。简单来讲就是活到老，学到老，不管多大年龄都要进行学习 。不仅包括了正规教育，还包括非正规教育等多种形式 。
第二，教育的全民化 。教育必须要面向所有人，让每个人都能有受教育的机会 。
第三，教育的民主化 。教育机会对每个人来讲都应该是均等的，体现在三个方面：起点均等、过程均等、结果均等，可以分别对应到入学、升学和就业 。此外，还能体现在自 *** 的扩大，尤其在现代社会实行新课改后，国家开始倡导三级课程管理，出现国家课程、地方课程、校本课程，除国务院教育行政部门外，省级教育行政部门和学校教师都可以编订课程 。
第四，教育的现代化 。与教育的单一性、统一性相对立而言 。倡导培养目标多元化、课程内容多元化、评价标准多元化等 。
第五，教育的现代化 。主要体现在人的思想现代化和技术手段的现代化 。

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