俞敏洪：我父母都是不认字的农民 。
李玫瑾：认不认字取决于他们的社会环境有没有机会，但遗传是骨子里的 。我研究心理学的过程中发现，在历史上有很多的战乱、灾荒会导致人们在行走过程中移到一些地方，到这些地方安定下来后，他们可能完全不知道自己祖上是谁，有些家庭有家谱，有些没有 。这就导致有些看似是从山里走出来的人，分数也很高，但很有可能就是因为他们的遗传基因特别好，尤其是边缘Y系 。Y是不变的，多少代都不变，只是因为他们不知道自己祖上是谁，无法溯源罢了 。说不定你们家三代以上可能有厉害的人 。
俞敏洪：我也不太能确定我的祖先是谁 。我看过我们村上保留的残缺不全的家谱，翻不到太前面，但翻到五代以上都是农民 。据说我母亲那边有名人，我没有查过，不过我母亲从没有上过学，但她很聪明，做任何事反应速度都极快 。
“
01. 父母是人生第一位老师
”
李玫瑾：虽然今天是教师节，但我想谈的范围可能要大一些 。老师教书给人解惑、教授知识，但我认为品格、文化、思辨、价值等等也应该是教育非常重要的部分，老师只是其中一部分 。每个人成长到大，能够做你老师的人应该不仅仅是学校里的人，我们常说，父母是我们人生的第一位老师，我们6岁才上学，6岁之前谁教？不就是父母吗？
俞敏洪：6岁以后也还是父母在起非常大的作用 。
李玫瑾：对，一直到18岁 。6岁开始，就会有通常所说的职业性、专业性老师参与到我们的成长过程中，一直到我们大学毕业，有的人甚至是到博士毕业 。但直到现在，我仍然觉得我还在遇到很多好老师，比如我工作的时候，我遇到的一些忘年之交，他们是我的领导，或者比我年长很多，他们会给我很多人生的知识，尤其在工作中，他们会指导我 。今天谈教师，其实三人行必有我师，我们讨论的范围可以大一点 。
俞敏洪：我个人和你有完全同样的感觉 。我人生中学到的东西，包括品德、文化、人品、性格、技能，加上我对世界的看法、眼光、格局、情怀等等，首先就是来自于父母，其次就是从小学、中学到大学的老师 。每一个阶段的老师都起到了同样的作用，比如小学阶段的老师更多是教会我们基本的知识和同学们在一起玩的能力 。
李玫瑾：小学老师一半是父母，一半是老师，亦父亦师 。但我还是想说说第一个阶段，就是爸妈，父母为师 。你现在也在大量投入做家庭教育相关的事情，说明你已经看到了它的社会意义和价值 。
在我研究的专业领域中，我会发现一个现象，犯罪并不是穷人特有的，有钱的、有知识的、有地位的人都会犯罪，所以我始终认为犯罪没有阶层，也和钱与知识无关 。比如有法律博士杀人这样真实的事件，博士杀人的情况有很多，只不过他们杀人的 *** 更不容易被发现 。同样，我们也会看到很多领导干部的腐败问题，这些人都已经到了很高的位置，不缺钱也不缺地位 。所以，一个人有修行，有品行，才不会在自己的欲望、冲突，在各种事情面前不择手段 。有很多人宁可自己吃亏，也不会去侵犯别人，我认为这就是人的修养以及品德 。
俞敏洪：修养是父母从小带出来的吗？
李玫瑾：对，它和知识没有关系，你会发现哪怕没有知识的人，也可以是一个对社会有用的人，这就在于家教，他的父母是非常好的老师，是他人生的启蒙老师 。
俞敏洪：是不是在从小到大父母的语言和行为，以及榜样作用的引导下，孩子最后就养成了做人的惯性思维？比如我父母从小就教我吃亏是福，有东西跟人分享的时候，一定要把更多的一份给别人，自己拿最小的一份 。小时候觉得这挺亏的，但到后来，这在我人生事业中真的起了比较大的作用 。
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