教学相长是什么意思？老师和学生之间的关系是什么样的？这些问题都是我们需要思考的 。”王老师说 。“我们的教学不是简单的知识传授 ， 而是通过学生的实践活活动和自己的观察 ， 让学生在实践中获得知识 ， 并将这些知识运用到生活中 。所以 ， 我们的教学就是要培养学生的创造力 ， 激发学生的想象力 ， 让让他们的思维活跃起来 。”李老师说 。在课堂上 ， 李老师注重引导学生发现问题 ， 解决问题 ， 并且善于运用各种 *** 来提高学生的综合素质 。
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教学相长
今天我给学生也是崔丹掌门的儿子辅导《大学》 ， 讲完“所谓齐其家在修其身者”一章之后 ， 让他写读后感 。这小子就“好而知其恶 ， 恶而知其美者 ， 天下鲜矣 。”一句 ， 竟然感悟出了这样的道理:“对是自己厌的人 ， 能主动发现他的优点 ， 就能解开仇恨 。不能光看他现在的不好 ， 就不想他以前的美好 。”(十三岁韩天祝原文)
细想起来 ， 孩子虽然单纯 ， 但看问题的豁达成度未必就低于成年人 。在现实生活中 ， 像“杀父夺妻”之类仇恨很少会有 ， 那我们的仇视与敌意都从哪里来呢？别人对我们的仇视与敌意又从哪里来呢？不过由“好恶”导致的偏见 。因“有所贱恶则辟焉” ， 从此带上有色眼镜 ， 弃掉了客观公正 。人与人之前的气场是相通 ， 无论怎么掩盖 ， 也会被对方感知到 。久而久之 ， 由贱恶上升到仇恨 ， 开始树敌对抗 。例婆媳关系、上下级关系、同学关系、同志关系等等 ， 所谓的“仇人” ， 刚开始相处时 ， 未必就有多大的深仇大恨 ， 都是无数个“辟焉”堆积而成的 。
【笃行不怠教学相长是什么意思 教学相长是什么意思】“所谓齐其家者必修其身”告诉我们的就是这个道理 。通过修身摆脱开了“亲爱、畏敬、贱恶、傲惰”等精神枷锁 ， 眼前的世界也就光明了 ， 脚下的道路也就更宽广了 。这时我们会发现 ， 以前眼前脚下的障碍 ， 往往是我们的心魔而已 。
在孩子的内心世界里少有这些心魔 ， 所以他们有时比成人悟的还深 ， 也许这就是没被污染的慧根灵性 。《礼记》有云“教学相长” ， 我们成人修行的手段或方式之一 ， 也是“如保赤子” 。修出一颗赤子之心 ， 真诚接纳并融入这多彩的世界 。愿待到晚年时 ， 也能像阳明先生那样自信地说一句:吾心光明 ， 亦复何求！
文/艮石
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