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6、埃尔福特大学
位于德国中部图林根州埃尔福特市 ， 创建于1392年 ， 老的埃尔福特大学仅次于海德堡和科隆大学 ， 是德国最大的学校之一 。宗教改革、人文主义和启蒙运动都对其学术历程产生重要的影响 。德国基督教神学家马丁·路德曾于埃尔福特大学读书 ， 并获得学士和硕士学位 。幽雅的住宅、古老的建筑群和美丽的广场、古典的酒吧、众多的服务设施和各式各样的旅馆 ， 都体现了中世纪和当代大学生的生活情趣 。
陈列学的科学和文化史
该专业为跨学科专业 ， 教学重点是作为文化实践的收藏陈列及相关研究 ， 教学形式多样 ， 学生通过在博物馆、图书馆或档案馆的展陈协作并借助现代化的多媒体手段提高收藏陈列方面的研究能力 。主要必修课程由收藏展陈之历史、理论和实践 ， 基础课以及实习构成；选修课程有地图学和全球史、科学史、艺术史及理论、哲学、科学空间学等 。
7、海德堡犹太研究学院
该校创立于1979年 ， 是德国一所以犹太人文科学为重点研究方向的犹太学中心学院 ， 多年来同海德堡大学展开紧密合作 。开设16个专业 ， 作为基础学术的辅助教育设施 ， 其目标在于：正如今日多样化且充满神秘色彩的各类犹太人文科学直接影响着社会中的各种自然科学发展的原因 ， 更需要了解和认识犹太人文的一些特点 。
犹太博物馆学
该专业旨在培养为犹太博物馆、展览或纪念馆工作的国内外学生 ， 授课内容为概念及文化事务的科学和实践基础 。犹太艺术学教授安内特·韦伯说：“犹太博物馆一方面作为犹太人身份认同教育的地点发挥作用 ， 另一方面也为非犹太的多数社会群体提供了信息和理解教育 。”
8、柏林技术与经济应用科技大学
该校成立于1994年 ， 现有1万3千名学生和超过五百位的教职工 ， 是柏林及德国东部地区规模最大的公立大学 ， 设有技术、信息学、经济、文化以及造型等多个大类下的70个专业 。另外提供远程及职业进修教育 。
博物馆管理与交流
该专业包含两个教学重点：
（1）博物馆管理 ， 教学内容为学习借助不同管理工具来组织和运营博物馆 ， 发展针对不同企业群体的交流共同认知 ， 制定综合服务如餐饮和安保工作等 。
（2）博物馆交流 ， 教学内容为博物馆中的交流策略和展品布局 ， 博物馆中的可视化服务设计 ， 分析观众群体需求进而保证客流并扩大观众数量 ， 展览的布局和组织等 。
9、柏林艺术大学
该所公立大学也是欧洲最大的艺术学校 ， 同时也是柏林市内最小的四所学校之一 。学校历史超过三百年 。柏林艺术大学的教学特色体现在“跨专业思考”和“跨学科工作” ， 即让不同专业的学生和教师之间进行跨专业、跨学科紧密的合作 。这种打破传统构架的现代教学模式既能够拓宽学生原本相对局限的艺术文化视野 ， 又能够开启学生全新的艺术创造思维 。与此同时学校也开展多层面的社会合作 ， 重视发展国际间的交流 。每年举办多达500种活动 ， 以提供该校师生与公共论坛工作者（其中许多是柏林文化代表处成员）相互聚集、交流和沟通的机会 。大学下设四个学院 ， 分别是艺术、建筑、媒体与设计、音乐和表演 ， 约有3600名学生 ， 亦能提供博士和博士后的教学资格 。

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