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另一方面,看完书以后可以多想一想,如果这本书是自己来写,会怎么安排目录,对比作者的目录做思考分析 。
有意识地训练自己的概括能力,尝试着用一句话把一本书说清楚 。用费曼 *** ,用最简单的语言向对方讲解清楚某个所学的知识 。
主题阅读,主题输出 。尝试着把大量领域内的书籍,各类资料,视频音频教程,总结归纳成一张脑图,一篇文章 。
2 精简表达,刻意练习
聊天交流时,尝试着用一两句话把你想要表达的观点讲述清楚 。
写作时,尝试着把自己的文章提炼成500字,200字,100字等等不同的内容版本 。
从日常生活入手,有意识地训练这项能力 。表达时多用总分总的形式来叙述 。聊天时,多为对方的话语做个总结 。
3 反思,经验的归纳总结
对自己的经历进行复盘,思考前因后果,对比思考,持续提升自己反思的能力 。
一件事做完以后,不论成功还是失败,都要进行梳理,当初的目标是什么?最终的结果是什么,中间执行的怎么样?以后应该如何改进?怎么进行优化等等一系列的问题,梳理一遍事情的整个执行过程 。
多尝试,多总结,积累足够多的相关案例,经验,固化一些常用的流程,定期做总结 。
4 深入思考,自我提问
多看一些理论和概念是如何概括总结的 。把你的总结和厉害的人的总结做对比,寻找差距,持续改进 。
看完一篇文章,自我提问,倒逼自己思考,比如,文章主要讲了什么?对自己的工作和生活有什么启发等等 。
5 每天写总结日记
养成每天,每周写总结的习惯,回顾当天,当周的一些心得,实际执行过程中怎么样,把目标和结果做对比 。寻找到自己的不足,总结提炼经验 。
做好工作总结,回顾一天,梳理工作上的问题,成就,执行的过程,以及相应的思考,每个星期进行梳理 。
每一次总结,都是对自己的一次升级,半年下来,你的归纳总结能力一定会得到质的飞跃 。
优质回答2:提高总结归纳能力:①总结归纳是对知识的再加工和重组;②多阅读,多积累素材;③注意总结的时机,不要在对知识还不熟悉时就开始总结;④多观摩,选择性背一些好的范本,并对其进行模仿;⑤多练习,既可用笔记和图表,也可口头总结,多和好友互助,互相讲解;⑥能力的提高需要时间和过程,不要想一蹴而就 。学习中的总结归纳即是用自己的语言把知识重新组织并表达出来,本质上是对大脑中已摄入知识(注意:不是对书中知识)进行再加工的过程 。大脑中积累知识越多,大脑在知识间进行联系和区辨的能力就越强,对知识进行总结和归纳也就更轻松 。因此,提高总结归纳能力,首先要多阅读,多积累素材,扩大自己的知识面,见多才能识广 。在学习中,如果只学了部分知识,就开始对知识进行总结归纳,或者,对知识还相当陌生,就开始总结归纳,此时,总结归纳出来的知识结构未必对知识有整体性的把握,未必能可以地兼容后续要掌握的知识 。因此,学习的开始阶段,可不中国于总结归纳,不中国于下判断,作结论,保留部分知识的不确定性,保持对知识的开放状态 。当对整个知识的理解更深入,自己站的位置更高以后,总结和归纳才会更有条理 。总结归纳更多是用在复习中对知识的回顾和重组,而不是一边学习一边就总结归纳 。写作的能力是总结归纳能力的基础,因为良好的写作能力,其背后体现的是良好的思维能力、良好的对思维中素材进行取舍和组织的能力 。当遇到好的文章、好的笔记、好的论述答题、浅显易懂的书籍时,可对这些范本多观摩多模仿,并选择性地背诵一些,提高自己的写作能力的同时,也在提高总结归纳的能力 。平日里多思考一些这类的问题:一本教材,若自己来编排,该如何确定目录顺序?若把知识向别人讲解,该从何开始讲起?该先讲A还是B?当你这样思考时,你已在进行总结和归纳了 。也可从模仿老师、他人或中国上的笔记,把书上知识用目录树或图表的形式表达出来,逐渐过度到自己独立地建立出更加完善的笔记结构 。作业和考试中的一些答题,即是从大脑思维中选择和提炼一些知识,用文字写出来,这也是一个总结归纳的过程 。但很多学生在学习中,并不主动对知识进行回顾重组,而是过分依赖做题和测试来提高能力和成绩,是其总结归纳能力不高的原因 。有时候你觉得看懂了听懂了,知识还未必是你的;正确地把题做出来了,知识也未必是你的;但若你说出来了,并且把他人说懂了,知识就肯定是你的了 。经常和好友组队,互相向对方叙述书中的知识,互相检查和指正 。这是可以的学习手段,长期使用也能大幅地提高总结归纳能力 。总结归纳能力是比较基础的能力,其提高是一个长期的过程,练习了未必会马上看到效果 。比较而言:答题或写作的 *** 更正式,较累,有严谨的评测体系,若做得不好,容易伤害积极性;而组队互相讲解的 *** 较随意,更有趣味性,表达得不好也不会太伤人 。而且经常和他人进行相互讲解模拟,不仅能提高总结能力,也能提高用言语交流和沟通的能力

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