通过故事，雪地里的小画家告诉我们，无论感受到什么样的困难，我们都应该保持乐观和勇气，用自己的才智去解决问题 。同时也提醒我们不要盲目跟从别人的意见，要有自己独立的思考和判断能力 。在学习过程中，我们要注重观察和思考，学会把生活中的美好转化成作品 。最重要的是，无论遭遇任何挫折，都要坚持不懈地努力，终将得到自己想要的结果 。
文章插图
1、雪地里的小画家读后感怎么写？读了这篇文章使我受益匪浅，原来每个小动物的脚掌印都这么独特，这么有趣，而且动物们在冬天的习性也不一样，青蛙会冬眠 。雪地里的小画家朗朗上口，寓意深长，描写生动有趣，让人印象深刻 。
2、“下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家”后续是什么？优质回答1：【雪地里的小画家教学反思优点不足 雪地里的小画家教学反思简短】“下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家”后续是“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙 。不用颜料不用笔，几步就成一幅画 。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦 。”名字是《雪地里的小画家》，是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文 。
优质回答2：“下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家”后续是“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙 。不用颜料不用笔，几步就成一幅画 。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦 。”名字是《雪地里的小画家》，是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文 。
3、雪地里的小画家它能画的是脚印还是大自然？优质回答1：雪地里的小画家它能画的是脚印
雪地里的小画家》是一首儿童情趣和科普知识为一体的儿童诗 。雪地里的小画家是指小鸡，小狗，小鸭，小马 。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙 。
它们不用颜料，不用画笔，而画的很逼真 。它们的画是他们的脚走在雪地里留下的脚印，是作者把它们比作了画 。
优质回答2：回答：雪地里的小画家是小动物的脚印 。
1，小鸡的脚印像竹叶 。
2，小鸭的脚印像枫叶 。
3，小狗的脚印像梅花 。
4，小马的脚印像月牙 。
5，小猫的脚印像桃花 。
雪停啦小东门都高兴的在雪地上唱啊跳啊，一朵朵花一片片叶子，一个个月牙都印在了雪地上，他们一个个都是可爱的小画家！
4、雪地里的小画家随文识字教学内容概述？教学目标：
1、认识本课生字 。
2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点 。
教学重点：
理解课文内容，朗读、背诵课文 。
教学过程：
一、谈话、揭题
1、冬天到了，小朋们喜欢下雪天吗?雪后，小朋友们在雪地里玩些什么?
2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、雪地里的小画家 。齐读课题
3、讨论：
读课题，你想到了什么?(下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印)
什么样的人才能被称为小画家?(年龄小，但画画本领很大的人 。)
4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来谈一谈课文 。
二、初读课文
1、借助拼音读课文 。读准字音 。
2、再读课文，注意把句子读连贯 。
三、学习课文，理解内容，指导朗读
1、读第一句
⑴看图，想象下雪时什么样?
⑵下雪了，小朋友高兴吗?小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样?(非常高兴)
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