春天在什么在什么在什么上仿写二年级春天在什么在什么在什么上仿写拟人句

春天在山巅峰，望着蓝天白云，轻轻吐露着娇嫩的气息，向着大地中传递着生命的信息。她拥有着青春的活力和生机，让万物复苏，草木更新。她是大自然的醒来，是花落又开，是繁华再现。春天是一个美妙的女孩，在她的陪伴下，大地如诗如画，心灵如歌如梦。她是大地母亲洒下的爱，是人们美好生活的象征。
一、选择合适的量词，把序号填在括号里。
（1）辆(2)匹 (3)册 (4)支
(5)棵 (6）架（7）颗（8）只
一（）猫一（）树
一（）汽车一（）飞机
一（）书一（）马
一（）宝石一（）铅笔
二、连线。
（1）弯弯的公路
宽宽的小路
美丽的天山
（2）洁白的天安门
雄伟的升旗仪式
壮观的雪莲
三、阅读理解。
西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。
1.短文共有句话。
①三②四③五
2.文中哪一句话是短文的中心句用“ ”画出来。
3.根据内容连线。
春天浮萍碧绿，荷花映日
夏天桂花飘香，菊花争艳
秋天腊梅开放
冬天垂柳梳头，桃花开
4.作者写了、、、、、、这七种景物来表现西湖的景色美。

文章插图
二年级
一、辨字组词。
二、照例子，组词再造句。

文章插图
三、阅读理解。
春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
1.填空。
（）的桃花
（）的梨花
（）的杜鹃花
2.这一段话共句，
写的是（季节）的景色。
3.用“ ”画出这段话的中心句。
4.这段话抓住、、、、、、等景物描写了春天的特点。
三年级
【春天在什么在什么在什么上仿写二年级春天在什么在什么在什么上仿写拟人句】一、将下列词语补充完整。
（）规则热（）朝（）
（）礼貌惊喜（）（）
（）谦让无（）无（）
二、古诗默写。
1.遥知兄弟登高处，。
2.意欲捕鸣蝉，。
3. ，云深不知处。
4. ，立根原在破岩中。
5.月落乌啼霜满天，。
三、课外阅读。
我不能失信
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。