囚绿记教案优秀教案展评活动 。本次活动旨在通过评选“绿记教案”，进一步推动我校教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展 。经过层层选拔，最终评选出等奖、二等奖、一等奖各一名 。同时，获奖教师代表分别在会上作了精彩发言 。此次活动不仅是一次教学交流，更是一次思想碰撞，激发了全体教师的工作热情，提升了教师的专业素养 。通过本次活动，进一步增强了学校德育工作的针对性和实效性，促进了学校各项工作的开展 。
文章插图
优质回答1：教学目标
一、知识教育目标
1．品味欣赏本文精妙的景物描写，揣摩语言；
2．重点品味精彩的比喻，想像其幽美的情境 。
二、能力训练目标
通过典型例句的品味，学习品味难句句义的 ***，并对文句自行品味鉴赏 。
三、德育渗透目标
体会作者的思想感情，发掘课文的现实意义 。
教学设想
一、精妙的写景状物，是本文的一大特色 。品味欣赏精妙的景物描写，揣摩语言 。揣摩本文语言，应以句子为单位，通过语句扩展到全篇的思想感情和写作 ***。其中许多比喻很精彩，不妨重点品味，提示学生想像其情境 。
二、发掘课文的现实意义 。
体会作者的思想感情，感悟课文和全书的现实意义，是本文又一重要的教学任务 。领会到作者表达的情意，以达到教学的阶段性目标 。通过完成“研讨与练习”第三题达到更高的教学目标，发掘课文的现实意义 。
三、本文以学生自学为主，课时有限，难句甚多，示例性地品味一两例，然后让学生习得其 ***，自行品味鉴赏 。
重点、难点
重点：
1．品味欣赏本文精妙的景物描写，揣摩语言；
2．重点品味精彩的比喻，想像其幽美的情境 。
难点：
通过典型例句的品味，学习品味难句句义的 ***，并对文句自行品味鉴赏 。
教学时数
1课时
教学步骤
一、明确目标
1．品味欣赏本文精妙的景物描写，揣摩语言；重点品味精彩的比喻，想像其幽美的情境 。
2．通过典型例句的品味，学习品味难句句义的 ***，并对文句自行品味鉴赏 。
3．体会作者的思想感情，发掘课文的现实意义 。
二、导入新课
上一节课我们学习了散文《囚绿记》，作者陆蠡在现代文学史上并不被后来的读者所熟知，但他却给我我们留下了静美的散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》等 。今天，我们再来熟悉一部静静的书《瓦尔登湖》 。（板书）
二、整体感知
（一）要求学生看注解熟悉作者梭罗 。
（二）老师简介《瓦尔登湖》 。
（三）对文章主要内容的解读 。
本文描写了瓦尔登湖美丽的湖光水色，抒发了作者观景时的丰富感受，表达了皈依大自然的心愿和人类文明发展对大自然破坏的痛心 。
解读本文可以从三个方面来考查，一是写景方面，一是抒情、议论方面，一是叙事方面（讲述与瓦尔登有关的传说故事和眼前发生的事） 。
1．写景方面．主要描写湖光水色、游鱼嬉戏 。依次写了“一个平静的九月下午”的湖景，“十一月中的一个下午”的湖景 。
“一个平静的九月下午”的湖景，有远景全景和近景小景两种景致 。远观全景，用了一个精彩的比喻——“它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上”；近观小景，也用了一个精彩的比喻——“这像是玻璃的溶液，已经冷却，但是还没有凝结，而其中连少数尘垢也还是纯洁而美丽的，像玻璃中的细眼”，两个比喻都生动而贴切，尤其是后一个，感觉很新鲜，这是静心观察、细心揣摩的结果 。其间还穿插着描写了一些小生命的自由欢快的活动，有燕子低空汆水、掠水虫带水生光、鸭子整理羽毛、鱼儿在空中画出圆弧线、鱼儿捉虫子、水蝎在水面上滑行……还有水的波纹、水的漩涡等 。这些都是湖上最有特征的景物 。
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