第二，如果作业量不大，但是非常紧急 。由于作业量不多，我可以在短时间内完成，而且作业又急着要上缴 。这种情况下，我会优先完成作业，在完成作业之后再进行节目的观看，双方面都不会耽误 。
第三，如果作业量比较大，但是紧急程度不高 。在这种情况下，由于短时间内无法完成作业，我会选择首先看节目，让自己放空对节目的需求 。然后找一个比较完整的时间来完成作业，以保证作业的质量 。
第四，如果作业量比较大，而且非常紧急 。由于个人的原因可能会导致集体进度被拖慢，自己一个人的厌恶就造成一群人的延误，甚至影响别人的工作休息，因此我会采取将电视节目录制下来，自己认真将工作完成之后，再看录像 。
*对于领导交待的非本职工作，你如何处理？(控制在1000汉字内)
视非本职工作对本职工作的影响，做出如下的情况假设：
第一，如果非本职工作对本职工作不构成太大影响，我会选择认真完成该项工作，因为反正也是举手之劳，帮助别人也是一种快乐的方式，同时也是对自身能力的锻炼 。
第二，如果非本职工作对本职工作造成重大影响，我会选择和领导进行沟通，说明该项任务对本职工作构成了较大影响，同时也让这项工作本身的完成质量不能保证，请领导考虑一下，看是否能请别的同事帮忙完成 。
当然，如果领导经常交待这类非本职工作，而且这些工作还都比较重要的话，我会建议领导添加相应的工作人员，来保证任务的完成质量 。
*如果你是班长，你将如何帮助同学们认识到合作的重要性？(控制在1000汉字内)
在认识形式方面：
我认为通过班级活动的方式最有利于班级合作精神的培养 。活动形式一般主要集中于以下几个类别：举行班级文体活动、举办班级宣传活动、外出郊游 。班级文体活动方面，我选择友谊足球赛等形式，让班级男生和女生能够聚到一起，男生在场上挥洒汗水，女生在场边呐喊助威；班级宣传活动方面，我们可以结合学校开展的活动，大家分工协作，让每个人都在活动中肩负责任，大家最后一起收获成果；外出郊游方面，我选择户外拓展的形式，通过多种户外拓展项目的进行，班级同学必须在合作中才能完成教练布置的任务，面对压力，大家的团结精神会很容易自发产生 。
在活动执行方面：
首先，针对合作的重要性，召集班委开一次详细的讨论会议，确认班级主要负责成员对合作重要性的认识，确保之后在活动执行过程中，不会出现思想上的不重视 。
紧接着，邀请各个寝室代表进行一次简单的商讨，确认同学们能够满意的活动形式 。商量出结果后，请各个寝室代表进行活动的宣传，让尽可能多的同学了解到活动的细节，并在班级 *** 群中进行进一步细节协商 。
接下来召开全班大会，在会议上和所有同学确认活动召开时间，按时召开活动 。
最后，在活动完成之后，及时进行总结，让同学们都能够收获到感动的气氛，体会到合作的重要性 。
*你经常会阅读那些报纸和杂志？你是怎样将所获得的信息运用在学习当中或其他方面的？(控制在1000汉字内)
我会经常阅读《电脑报》《南方周末》和互联网新闻，三种新闻载体代表了我使用信息的三个方向：
首先，通过《电脑报》我获取的是实用的电脑知识，报纸上面刊载的软件评测，我会从中学习到比较的 *** ，实用技巧更是可以直接转化成工作学习效率的提高 。
接下来，《南方周末》则是一份很有深度的报纸，对于时局的洞察有其独到之处 。通过阅读《南方周末》，一方面我掌握了一些来自报业精英看待问题的 *** 和技巧，了解到了其中的思辨意识，这一点可以引入到我喜爱的辩论中去，另一方面我也对《南方周末》本身进行批判性思考，通过再反思形成自己认识世界的 ***。
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