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教育知识与能力必背100题2022年教育知识与能力必背100题中学( 五 )

睿知经验知识


9.个体早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有() 。
A. 差异性
B.不平衡性
C. 稳定性
D.顺序性
参考答案: B
解析:关键期又称敏感期,是由奧地利生态学家劳伦兹提出的，是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有-一个最好的发展时期 。在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力 。根据身心发展的不平衡性，教育教学工作要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果 。
10.小学生思维发展的基本特点是() 。
A.具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展
B.完全摆脱具体形 象思维
C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D.抽象逻辑思维是思维的过渡
参考答案: C
解析:小学生思维发展的基本特征一从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡 。
【教育知识与能力必背100题2022年教育知识与能力必背100题中学】11.小文的学习成绩不好，但在同学面前炫耀自己的 *** 版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足，小文的心理防御方式是() 。
A. 升华
B.转移
C.补偿
D.退行
参考答案: C
解析:补偿是指因主、客观原因致使目标不能达到时，以其他成功的活动来加以弥补 。所谓“堤外损失堤内补”“失之东隅， 收之桑榆”便是这种现象 。补偿可以消除个人的不适感或自卑感，降低挫折引起的消极心态，甚至抵消挫折感 。
12.下列词语中，体现注意品质广度特征的是() 。
A.一目十行
B.一心二用
C.目不转睛
D.心猿意马
参考答案: A
解析:注意的范围，也称注意的广度，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量 。
例如“一目十行” 。故选A
13.教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有( )
A.科学性与思想性
B.生活性 与情境性
C.条理性与逻辑性
D.专业性与学术性
参考答案: A
解析:科学性与思想性
14. 《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》所列举的教学活动中通常被合称为“三
字一话”的是() 。
A. 铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话.
B. , 钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话
C.钢笔字、 毛笔字、粉笔字、普通话
D. 钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话
参考答案: C
解析: 2021 年印发的《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》中，在“教学实践能力”的“学会教学设计”一项要求师范生掌握的技能是:具备钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话与相关学科实验操作等教学基本功，通过微格训练学习，系统掌握导入、讲解、提问、演示、板书、结束等课堂教学基本技能操作要领与应用策略 。能依据单元内容进行整体设计，科学合理地依据教学目标及内容设计作业，并实施教学 。
15.在教学《桂林山水》-课时，教师制定的“感受山水之美，体会
的教学目标属于( ) 。
A.Y结果性目标
B.体验性目 标
C. 表现性目标
D.知识性目 标
参考答案: B
解析:一般来说，完整的课程目标体系包括三类: (1) 结果性目标，即明确告诉人们学生的学习结果是什么，主要应用于“知识”领域; (2) 体验性目标，即描述学生自己的心理感受、情绪体验应达成的目标，主要应用于各种“过程”领域; (3) 表现性目标，即明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度，主要适用于各种“ *** ”领域 。让学生感受山水之美，体会

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