“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。”这就是教师献身精神的生动写照 。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫 。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活 。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现 。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌 。
如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操 。
因此，我认为，我们教师应该做到：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率 。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生 。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报 。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础 。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式 。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性 。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心 。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的 。
我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们 。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀 。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬 。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础 。
什么是廉洁文化教育？廉洁文化就是清正廉洁奉公守法，杜绝出现贪污腐化行为
所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的 。
当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已是全球共识 。2003年第五十八届联大通过的《联合国反腐败公约》，要求其成员国将廉洁教育作为“中小学和大学课程在内的公共教育的内容 。国家教育部发出的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从2007年起，在全国大中小学校开展廉洁教育 。”在《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》中，进一步强调：要按照《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动 。这些足以表明：加强大学生廉洁教育的重要性和迫切性 。
廉洁文化教育是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神 。这是中华传统美德，是一种值得学习的精神 。它可以有力地促进社会主义先进文化的发展 。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化的建设 。
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