精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的 ***。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问 。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解 。事实证明，这一 *** 切实可行，行之有效 。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验 。无论成果凹凸，都在肯定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我连续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果 。
最新高一英语老师教学学年总结4
本学期担当高一(3)和(4)班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：
教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割，同学是被教授的主体，了解和分析同学的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键 。通过与同学一年来相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于同学在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的关心 。
同学的英语听、说力量较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应 。但是，对于已处于高一的同学，应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语沟通 。因此，在课上会有意识地引导同学开口说英语，虽然成效并不是特殊明显 。两个班同学的状况也存在着差距 。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好 。十班相对好生、中偏上同学较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意 。所以，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。备课不仅是要备教材，更重要的还要备同学 。
如何备好一堂课是上好一堂课的关键 。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备同学，又要备教法 。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性 。因此，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确?????把握难重点 。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况 。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，乐观向前辈们请教，准时了解自己的不足之处 。
英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境 。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“Mr.Bean”这一课的一些做法：通过同学自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的状况，在很大的程度上激起了同学的表演爱好，而且同学自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词，过后，再与同学一起理解这篇文章，不仅能够使同学在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让同学学以致用 。
听课也是提高自身教学力量的一个好 ***，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历 。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜 。本学期，我乐观听了学校新、老老师的课，而且也乐观到校外听课，收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧 。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果 。
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