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詹天佑的教学过程 詹天佑教学实录一等奖( 二 )

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师：好，继续说，还做了什么事情？
生:开凿隧道 。（师相机板书）
师：非常简洁 。课文还向我们介绍詹天佑做了什么？你说 。
生:还向我们介绍了詹天佑设计路线 。
师：设计路线 。（师相机板书）
三、 通读全文，整体感知 。
1、我们对文章内容已经有了一个整体的了解 。文章一开头就高度评价詹天佑：詹天佑是我国杰出的爱国工程师 。（屏幕出示句子）那么文章是怎样抓住“杰出”和“爱国”这两点来表现詹天佑的呢？请同学们快速阅读课文，找出相关的语句 。
2、生边读边作批注 。
四、品读动人细节，体会人物爱国之情 。
1、抓住重点语句，组织交流，引导学生理解，体会人物精神 。
（1）谁来说说从哪里可以感受到詹天佑的爱国精神？
生：我从这句话感受到詹天佑的爱国精神的，“遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心 。”
师：这是对詹天佑的`心理活动的描写来表现他的爱国精神 。
（2）京张铁路穿山越岭，全长200多公里，工程之艰巨为它处所未有 。詹天佑凭着这一颗的坚定的爱国之心，克服了修路过程中遇到的种种困难 。那么他在修路过程中遇到了哪些困难呢？请同学们再细读全文，边读边划出文中描写詹遇到困难的句子 。
生读后汇报 。
生1:铁路要经过许多高山，不得不开凿隧道 。其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨 。
师：简单的说，开凿隧道是一个很大的困难 。还遇到了什么困难？
生2:路过青龙桥的时候，坡度很大，火车没法上去 。
生3：塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险 。
师：同学们读得很仔细 。
生4：隧道渗水了，工地没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水 。
（3）创设情境，积累词语 。
师：是啊，这些都是困难 。老师将课文中描写詹天佑遇到困难的部分词语摘录了下来，请大家自己读读 。
高山深涧悬崖峭壁 狂风怒号黄沙漫天
山高坡陡隧道渗水 攀山越岭坠入深涧
师:谁来读读这些词语 。读出感觉来（生读）
师：读着这些词语，你的脑子里仿佛浮现出哪些画面？
生1：我仿佛看到了塞外到处都是黄沙，詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上定点，测绘 。
生2：我仿佛看到了有的工作人员不小心坠入深涧的悲惨画面 。
（4）引读感悟 。
师：同学们，詹天佑在修筑铁路的过程当中，还遇到了许许多多鲜为人知的困难 。老师从课外资料中摘录了一份（屏幕出示以下文字，背景音乐为《命运》）：
慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱 。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中 。正当进入第二段工程时，汇丰银行故意刁难，拖付工钱，造成误工 。
帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修筑铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相 。
铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改道 。詹天佑忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过 。
和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲；有的中途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡 。
师：读着屏幕上的文字，你对詹天佑遇到的困难有了更深的感受吗？
生：我觉得詹天佑真坚强，女婿被绑架，女儿死了，他为了修好铁路还坚持工作，他内心忍受着多大的痛苦啊 。

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