锐客网

  1. 首页 > 睿知 > >

七年级地理教案粤教版七年级地理教案( 二 )

经验知识睿知


(2)教学难点及确立依据
教学难点：
经线和纬线的特征及划分、东西半球的划分、经纬网的作用 。
确立依据：
A、经线和纬线在地球上是不存在的，这只是人们为了方便而认为制造的概念，是虚拟的，远远超出了初中生的想像，远离实际;B、经纬网确立地理坐标要求学生在熟悉经纬线及经纬度的基础上运用经纬网图，本身就具有难度 。
4、多媒体课件 *** 与开发
详见多媒体课件
第二部分：教学实施方案(一课时)
一、教学目标
知识与技能目标：
①了解地球是宇宙空间的一颗普通行星，是人类之家;
②掌握地球的形状、大小;
③知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初子午线、赤道，知道经线和纬线的特征;
④掌握经纬度的划分***;
⑤记住低纬、中纬、高纬的划分，东西半球和南北半球的划分;
⑥会用经纬网确定某一点的位置 。
初一地理《地球和地球仪》教案大全二
一、教材分析：
本节主要教学内容如下 。
(一)认识地球的形状和大小
1、人类对地球形状的认识过程(天圆地方、天如斗笠，地如覆盘、麦哲伦环球航行证实是球体、地球卫星照片确证地球是球体) 。
2、地球是球体的主要证据(海边看船、月食、地球卫星照片、环球航行、陆地上旅行的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现 。如果向南走去，情况就相反 。这些现象，只有大地是弧形的才好解释 。北半球不同纬度的地方北极星的高度不同、从归航的轮船看陆地的小山) 。
3、地球大小的三组数据 。
(二)地球仪
1、设计原则 。
2、地球仪及作用
3、地球仪上的大致方向(面对地球仪上北下南，左西右东，为后边的经纬线指示方向、经纬度的排列规律、南北半球东西半球的判定做基础铺垫) 。
4、简易地球仪的 *** 不做教学要求 。
(三)经线和纬线
1、地轴、纬线、经线、北极、南极的概念 。特殊的经线和纬线(本初子午线、20°W、160°E、180°经线，赤道、南北回归线、南北极圈) 。
2、经线、纬线的性质(形状特征、长度特征、指示方向、数量特征) 。
3、各条经线、纬线的区别 *** —经度和纬度 。
①经度、纬度的划分及表示 ***。②经度和纬度的排列规律(判定) 。
③半球的划分及范围(判定) 。
(四)利用经纬网定位
1、经纬网的目的及用途 。2、点的描述及表示 。
二、教学目标确立
(一)知识目标：
1、理解地球是球体的主要证据，记住描述地球大小的三组数据 。
2、理解地球仪的设计原则、作用、地球仪上的方向表示 。
3、知道地轴、纬线、经线、北极、南极的概念 。能在地球仪上找到特殊的经线和纬线
3、通过观察地球仪探究得出经线和纬线的性质
4、知道经度和纬度的划分及表示 *** ，探究得出经度和纬度的排列规律并能运用排列规律判定东西经度和南北纬度 。
5、知道南北半球和东西半球的划分界线，读图探究各半球的范围，能运用半球范围来判断点的所属半球位置 。
6、知道经纬网的目的及用途，能描述及表示点的经纬度位置 。
(二)能力目标：
通过对地球仪、经纬网的学习初步培养同学的自主学习能力、探究思辨能力、空间思维能力
(三)情意目标：
1、通过对“人类对地球形状认识的漫长过程”的学习，让学生感受前人勇于探索的精神，从中受到科学观的教育。
2、通过一系列的探究活动，培养学生自主探究、合作探究的意识，增强他们的自主意识和合作精神 。

推荐阅读


上一篇：百香果坏了是什么样的

下一篇：有没有不虐的恋爱番？欢乐,纯爱一点？