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依依惜别手抄报简单又漂亮_小学六年级依依惜别手抄报( 二 )

睿知经验知识


三：依依惜别手抄报模板教学目标：
1.在生生、师生互动中 ， 在情感的交融中激发学生交际的愿望 ， 发展口语表达能力 。
2.激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情 。【
3.通过说写临别赠言 ， 练习用简洁、得体的语言表达心中的情感 。
教学重难点：
充分利用学生即将毕业的现实资源 ， 努力创设宽松、和谐的教学氛围 ， 在生生、师生互动中 ， 在情感的交融中激发学生交际的愿望 ， 发展口语表达能力 。
课前准备：
学生每人准备一张彩色的空白卡纸;简单的媒体课件 。
教学过程：
一、 *** 导入
1.师：同学们 ， 我们相聚在同一个班级 ， 共同学习、成长 。蓦然回首 ， 两千多个日夜已悄然走远 。六年来 ， 我们一起哭过、笑过、闹过 ， 同学之间、师生之间结下了多少深情厚谊 。
2.让我们一起回顾曾经走过的足迹吧！（多媒体出示学校、学生生活的画面）
师配音：A、六年前 ， 我们戴上了鲜艳的红领巾 ， 光荣地成为了一名少先队员 。
B、课堂上 ， 我们一起享受学习的快乐 。
C、运动场上 ， 运动员们全力以赴、奋力拼搏 ， 拉拉队员们在一旁呐喊、助威 。
D、课余 ， 我们参观海洋公园、科技长廊 ， 我们精心 *** 礼仪贺卡 ， 为每一期的手抄报比赛出谋划策 。我们还参加礼仪知识竞赛 ， 集体舞比赛等丰富多彩的活动 。
F、我们还走出校门 ， 参加丰富多彩的社会实践活动 。我们还参加了“雷锋在社区“活动 。
3.多么美好的时光 ， 多么难忘的镜头啊！再过些日子 ， 我们就要离开学校 ， 离开朝夕相处的老师、同学 ， 离开六（2）这个无比温馨的家 。我想 ， 大家一定有许多话想说吧！今天这堂口语交际课 ， 就让我们留下临别赠言 ， 互相勉励 ， 并表达美好的祝愿吧 。
二、欣赏比较 ， 领悟 ***
1.即将离开母校 ， 你们知道谁期待你们的临别赠言吗？（师生交流：母校、老师、同学……）
2.离别是永恒的话题 ， 从古至今 ， 有写不完的诗 ， 唱不完的歌 。谁能背诵几句送别诗句 。
师生交流 ， 学生说古诗 ， 老师进行点评
3.从这些千古传诵的诗句中 ， 你体会到了什么？（依依惜别之情 ， 对朋友的鼓励、祝福、对朋友间深情厚谊的怀念、留恋 。）
4.大家想一想 ， 我们在给老师、同学、母校说赠言 ， 可以说哪些方面的内容呢？
（1）讨论
（2）我们可以写写对过去美好往事的回忆；
对美好友情的回忆、怀念 ， 表达依依惜别之情；
我们可以祝福和鼓励好友；
我们可以为好朋友提出建议；
还可以表达我们的感谢……
（3）教师小结
我们的赠言可以是惜别、鼓励、祝福、回忆、感激等等 。
（4）有同学说 ， 我想给我的死党开点玩笑 ， 幽默一下 ， 于是这样写道：亲爱的 ， 祝你海拔越来越高 ， 身材越来越好 ， 嫁个金龟婿 ， 有个好前程！你觉得这个玩笑能这样开吗？（指出：玩笑适度）
（5）我在以前班级中还看到有同学曾写这样的赠言 ， 你觉得行吗？
A、我送你一个168 ， 祝你财源滚滚一路发！发！发！

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