生命的感动是一种深刻的情感体验 ， 它可以来自于各种不同的情境和人际交往 。当我们看到别人的坚韧、勇气、善良和慷慨 ， 或者经历自己身体、心灵上的重获和成长时 ， 我们便会被生命的力量所感动 。这种感动不仅可以帮助我们更深刻地认识自己 ， 也能让我们更加萌发关爱、奉献和发现美好的心态 。感受生命的感动 ， 让我们看到了人类最为真诚、美好、坚韧的一面 ， 这也是我们在追求和平、快乐与幸福的生命之旅中需要不断汲取的力量和方向 。
一：生命的感动阅读理解答案在每个人心里,都珍藏着许多感动的故事这些故事并不轰轰烈烈,惊天动地可它却能将我们心底最坚韧的部分融化二：生命的感动作文诗仙李白追求诗的浪漫飘逸 ， 放荡不羁 ， 可现实残酷苍白得一如狰狞恐怖的地狱 ， 渐渐地剥夺世人的梦想直至他精神的近乎苍白和心灵的完全麻木 。然而李白依旧醉酒中去抽刀断水 ， 拥抱月亮 ， 追逐梦想和诗性的火光 。
2、年轻时的司马迁 ， 遵从父亲遗嘱 ， 立志要写成一部能够“藏之名山 ， 传之后人”的史书 。李陵将军在与匈奴的作战中 ， 因寡不敌众 ， 战败投降 。司马迁为李陵辩白 ， 触怒汉武帝 ， 他被捕入狱 ， 遭受残酷的“宫刑” 。忍辱奋起 ， 前后历时18年 ， 写成《史记》 。
三：是你给了我生命的感动接上篇：
感受生命的美好 ， 学会对生命的敬畏（中）
此时到了课间休息时间 ， 这时的我就只想找文月老师让她抱抱我 ， 于是在座位上
当再次上课 ， 宋希军老师说对刚才郑老师讲的谁来谈谈自己的感受 ， 我因为哭着稍作迟疑了下 ， 待再次举手时 ， 已被好多要上台的家人淹没 ， 看到宋老师没想叫我的名字 ， 此时的我已不被控制的冲上台去 ， 抱着宋老师终于放声哭了起来 ， 站在台上那一刻我有种释放的感觉 ， 说出了那份心中被打动的美好感觉 ， 说出了那份对郑老师的感动 。
当时的我感受到的就是美好 ， 幸福 ， 在郑老师的指引下那种有了方向感的幸福 ， 感受到内心美好 ， 人人都可以是志愿者 ， 我深深的给郑老师鞠了一躬 。
当文月老师上台抱着我说去台下抱抱郑老师时 ， 我已哭的浑身无力 ， 两手发麻 ， 被细心的郑老师体察到后 ， 让我当场躺下来 ， 我内心还是幸福的 ， 被大爱的郑老师关心的幸福 ， 躺下后依旧泪水不止 ， 眼前又浮现出自己小时候的种种片段 ， 由于讲台上有其他家人继续分享着 ， 压着自己哭不出声堵着上不来气 ， 于是从文月老师怀里起来就跑出会场放声释放 。
那种释放是轻松幸福的 ， 是安全的 ， 是有家人们陪伴的 ， 就是没想到吓到了第一次做队医的场外志愿者王占德大哥 ， 当时占德大哥压力很大 ， 是因为他带着那份不能让家人出任何事情的责任 ， 对突如其来的我吓到了 ， 也由于我哭的太久 ， 加之身体本身有些气血不足 ， 手脚发麻 ， 一直在做长长的呼吸 。
●当时占德大哥虽然心里有些害怕 ， 但脸上表现的非常冷静 ， 我也好神奇不知他 *** 了哪个穴位 ， 很快身体就舒展了；
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