四、优干学委主要事迹？（一）在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手” 。每天回到 家里后，她主动帮助劳累了一天的父母做一些力所能及的家务劳动，拖拖地，倒 倒垃圾；还经常帮助左邻右舍打扫卫生，邻居都夸她是个“好孩子” 。
（二）在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵” 。王雨晴 同学作为五（2）班的班长，每次的班队活动不但积极参加，而且每次是活动的 主持者 。她经常给大家讲革命先辈为祖国、为人民“抛头颅、洒热血”的故事，每 次都会把同学们感动得流泪，受到深刻的教育 。
（三）在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴” 。王雨晴 同学的乐于助人是人所皆知的 。
（四）在社区和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士” 。平时的语文课上，王雨晴同学也曾多次发言：保护环境，从我做起 。
（五）在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人” 。xxx的学习成绩在班都是有目共睹的，每次考试都能保持 全年级的前几名 。并且在家不依赖家长、在校不依赖老师，有独立精神，自立意识 。总之，xxx品学兼优，是一个优秀的少先队员，可以成为大家学习的榜样 和典型 。
五、优秀班主任主要事迹怎么写？【优秀教育工作者事迹材料范文优秀教育工作者事迹材料1500字】我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感 。
一、精耕细作，精细管理
在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到 。俗话说：“不以规矩，不成方圆 。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范 。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育 。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯 。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点 。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻 。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出 。为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力 。
二、以爱为桥，倾心教育
谁不爱学生，谁就教育不好孩子 。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任 。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱 。下面我结合自己的教学实际来谈一谈 。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉 。我与他父母 *** 联系，没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上 。不得已，我又多方了解才找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意 。与父母很少交流，口吃的毛病才越来越严重 。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重要 。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说 。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您！”
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